【摘 要】
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“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者.”在小学数学教学期间,教师应该有意识地指导学生进行自主学习,并积极鼓励学生针对问题大胆探究,对每个学
【机 构】
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江苏省宿迁市泗阳县穿城镇中心小学,江苏宿迁,223716
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“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者.”在小学数学教学期间,教师应该有意识地指导学生进行自主学习,并积极鼓励学生针对问题大胆探究,对每个学生的潜能进行发掘,进一步学生探究能力.瞄准目标,顺藤摸瓜,学生有路可走;分层教学,感受成功,不让一个学生掉队;留有时空静待花开,让学生真正调动起自身的学习潜能.
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