【摘 要】
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作为落实立德树人根本任务的关键课程,义务教育阶段的道德与法治课程与高中阶段的思想政治课程相互衔接。本文作者作为一名高中思想政治课教师,在开展初中、高中教学衔接专项研究的过程中,将全国范围内各省市道德与法治初中学业水平考试主观题设计作为研究的切入点,秉持“以考导教”理念,为初中道德与法治课程提出了一些教学导向建议。
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作为落实立德树人根本任务的关键课程,义务教育阶段的道德与法治课程与高中阶段的思想政治课程相互衔接。本文作者作为一名高中思想政治课教师,在开展初中、高中教学衔接专项研究的过程中,将全国范围内各省市道德与法治初中学业水平考试主观题设计作为研究的切入点,秉持“以考导教”理念,为初中道德与法治课程提出了一些教学导向建议。
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