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一、专业阅读与ＥＳＰ教学国家教委１９８５年颁布的大学英语教学大纲，将大学英语分为专业英语阅读阶段和基础阶段。大纲明确指出了专业英语阅读阶段的培养目标是：使学生能以英语为工具，获取专业所需要的信息。大纲指出了学习专业英语的重要性：“专业英语课的设置可保...
ESP教学与Content-based Approach
【摘 要】
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一、专业阅读与ＥＳＰ教学国家教委１９８５年颁布的大学英语教学大纲，将大学英语分为专业英语阅读阶段和基础阶段。大纲明确指出了专业英语阅读阶段的培养目标是：使学生能以英语为工具，获取专
【出 处】
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浙江大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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1998年03期
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