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摘 要： 随着新课改的进一步深入，国家对教育的投入不断增加，教育在国计民生中发挥的作用越来越大，而实验室管理工作对教育改革越来越展现出举足轻重的作用。本篇文章就是站在教育第一线 ——仪器管理工作这一岗位上，就实验室工作如何适应新课改要求发表自己的看法。总的分四个部分：实验教师对实验室工作的作用，实验室的账务管理要到位，仪器的存放要分门别类，学生实验的仪器药品管理要科学规范。
关键词：实验教师 账务管理 仪器存放 仪器药品管理
随着新课改的进一步发展，学生的探究活动，研究型学习在义务教育课程中体现得越来越频繁，对实验室管理的工作要求也就越来越高，实验室工作的艰巨性、复杂性、创新性也就越来越突出。充分发挥实验室的最佳效果，改进和研究实验室工作，这对于更好地为实验教学服务，更好地提高学生的科学素质，充分激发学生的学习积极性，培养学生的动手能力，分析问题和解决问题的能力，具有非常重要的意义。在新课改的形势下，实验室管理工作应如何适应新课改要求，笔者浅谈一下这一工作的体会：
一、实验教师要与时俱进，适应新课改要求
实验室管理工作做得再好，也须实验教师充分利用和发挥实验室的优势，才能取得实验教学的良好效果。因此，实验教师是实验教学的关键，是实验教学中最活跃的因素。所以，笔者认为，实验教师要做到如下几点：
第一，努力学习，加强对新课改认识的提高，做新课改的积极推行者，实践者。要不怕累，不怕脏，不怕麻烦，要因材施教，要诲人不倦，要经常深入到实验室，了解实验室的状况，对实验室工作提出改进意见，同时也要带领学生多进实验室，创造性的开展各项实验，努力启发学生的创新思维。
第二，实验教师要努力学习新课改教材，及各种仪器的使用方法、注意事项、工作性能等，并学会一般性的维修方法，积极主动地向其他教师学习，向外校专业教师学习，积极参加上级举办的各种培训学习，不断丰富自己的专业知识。
第三，努力钻研教材，吃透教材，充分把握好重点和难点，把探究性学习活动引入自己的课堂，使学生乐于进入实验，认真思考，勤于动手，在不知不觉中就学会了课本要求掌握的内容。
二、实验室的账务管理，要实事求是，清楚明白
实验室的账务管理要做到“既清楚，又相符”。实验室必须建立各类实验室器材的账目，填写的内容有：到货时间、数量、单价、金额、及现存数量，以便满足实验教学的需要，并且为下一次器材的订购提供依据。各器材的登记顺序必须按教育部组织编写的仪器配备目录所规定的仪器编号，由小到大进行登记，各项不必写页号，以便随时添加帐页。档案册上的器材金额要与学校会计处保存的资料相同，总体数及增减数量必须与学校的明细帐相同，这就是“账账相符”。档案册上的器材件数与仪器柜上柜门卡的件数以及仪器柜内的实物要相符，这就是“帐物相符”。
三、实验仪器的存放，要分门别类，方便使用
首先仪器存放要分类，可按计量仪器、通用仪器、专用仪器、插图、标本、模型、玻璃及实验工具的顺序存放，对一些有特殊要求的器材，应按有关要求管理。存放挂图，可用小木板和小圆棒分别装裱好图头和图脚，做成挂在墙上的字画的样子，一端贴上图号和图名，按图号顺序存放在教学的抽屉里，在抽屉外左上角贴上挂图目录，抽屉内四个角放上几粒樟脑丸。
其次，要严格按存放原则办，平稳、规范、方便。大件、重件在下；小件、轻件在上；矮件、小件在前；抵挡仪器在下，高档仪器在上；以平放为主，不可推放和侧放。各柜要有柜门卡，以详细记录仪器的编号、名称和数量等。
最后，还要注意保养和维修。在工作中，要认真做好防尘、防潮、防光、防锈、防震、防冻、防火、防爆、防毒工作，认真遵守《实验仪器损坏赔偿制度》及有关的维修制度。要确保仪器随时都可使用，并尽量爱护，延长仪器的使用寿命。
四、学生实验的仪器药品的管理，要科学规范，节约而又安全
首先，要加强学生思想品德教育，养成良好的实验习惯，遵守实验室的有关制度，每期开学初都应该组织学生学习《实验室规则》，特别要加强对学生进行实验室的操作规程教育，使他们养成良好的实验习惯。如进入实验室后，要对号入座、保持安静、不得大声喧哗，凳子轻拿轻放，未经实验老师允许，不得随意乱动实验仪器及药品；在实验过程中，要正确使用仪器，不得有意损坏，丢弃器材和药品；要注意节约实验材料和药品，对危险药品，要谨慎使用，防止出现意外事故；绝对不允许学生将实验仪器和药品带出实验室，要加强监管力度。
其次，对贵重仪器，易损仪器，应实行签名领用制度，增强学生爱护仪器的意识与责任感，如学生电源、电脑计时器、地图拼图等等。同时还可以在实验桌上写上学生的姓名，凡是在这个桌子上上过实验课的学生，都将姓名写在实验桌上，以便追查损坏仪器的学生。
严格执行赔偿制度，对盲目进行操作，造成仪器损坏的学生，必须马上对其进行批评教育，课后还应责成其赔偿，并保证以后不再发生这种情况。这样，教师就可以有效地控制器材的非正常损耗，严肃实验课堂纪律。
实验完华，要及时将仪器和剩余药品收好。收好的仪器应做到：该打油上蜡存放的要打油上蜡，需拆开的要拆开存放，玻璃仪器要清洗干净后存放，药品标签模糊不清或脱落的要及时补贴上新的标签，如有丢失或损坏仪器必须按有关规定及时处理，并且做好仪器药品的耗损记录。
关键词：实验教师 账务管理 仪器存放 仪器药品管理
随着新课改的进一步发展，学生的探究活动，研究型学习在义务教育课程中体现得越来越频繁，对实验室管理的工作要求也就越来越高，实验室工作的艰巨性、复杂性、创新性也就越来越突出。充分发挥实验室的最佳效果，改进和研究实验室工作，这对于更好地为实验教学服务，更好地提高学生的科学素质，充分激发学生的学习积极性，培养学生的动手能力，分析问题和解决问题的能力，具有非常重要的意义。在新课改的形势下，实验室管理工作应如何适应新课改要求，笔者浅谈一下这一工作的体会：
一、实验教师要与时俱进，适应新课改要求
实验室管理工作做得再好，也须实验教师充分利用和发挥实验室的优势，才能取得实验教学的良好效果。因此，实验教师是实验教学的关键，是实验教学中最活跃的因素。所以，笔者认为，实验教师要做到如下几点：
第一，努力学习，加强对新课改认识的提高，做新课改的积极推行者，实践者。要不怕累，不怕脏，不怕麻烦，要因材施教，要诲人不倦，要经常深入到实验室，了解实验室的状况，对实验室工作提出改进意见，同时也要带领学生多进实验室，创造性的开展各项实验，努力启发学生的创新思维。
第二，实验教师要努力学习新课改教材，及各种仪器的使用方法、注意事项、工作性能等，并学会一般性的维修方法，积极主动地向其他教师学习，向外校专业教师学习，积极参加上级举办的各种培训学习，不断丰富自己的专业知识。
第三，努力钻研教材，吃透教材，充分把握好重点和难点，把探究性学习活动引入自己的课堂，使学生乐于进入实验，认真思考，勤于动手，在不知不觉中就学会了课本要求掌握的内容。
二、实验室的账务管理，要实事求是，清楚明白
实验室的账务管理要做到“既清楚，又相符”。实验室必须建立各类实验室器材的账目，填写的内容有：到货时间、数量、单价、金额、及现存数量，以便满足实验教学的需要，并且为下一次器材的订购提供依据。各器材的登记顺序必须按教育部组织编写的仪器配备目录所规定的仪器编号，由小到大进行登记，各项不必写页号，以便随时添加帐页。档案册上的器材金额要与学校会计处保存的资料相同，总体数及增减数量必须与学校的明细帐相同，这就是“账账相符”。档案册上的器材件数与仪器柜上柜门卡的件数以及仪器柜内的实物要相符，这就是“帐物相符”。
三、实验仪器的存放，要分门别类，方便使用
首先仪器存放要分类，可按计量仪器、通用仪器、专用仪器、插图、标本、模型、玻璃及实验工具的顺序存放，对一些有特殊要求的器材，应按有关要求管理。存放挂图，可用小木板和小圆棒分别装裱好图头和图脚，做成挂在墙上的字画的样子，一端贴上图号和图名，按图号顺序存放在教学的抽屉里，在抽屉外左上角贴上挂图目录，抽屉内四个角放上几粒樟脑丸。
其次，要严格按存放原则办，平稳、规范、方便。大件、重件在下；小件、轻件在上；矮件、小件在前；抵挡仪器在下，高档仪器在上；以平放为主，不可推放和侧放。各柜要有柜门卡，以详细记录仪器的编号、名称和数量等。
最后，还要注意保养和维修。在工作中，要认真做好防尘、防潮、防光、防锈、防震、防冻、防火、防爆、防毒工作，认真遵守《实验仪器损坏赔偿制度》及有关的维修制度。要确保仪器随时都可使用，并尽量爱护，延长仪器的使用寿命。
四、学生实验的仪器药品的管理，要科学规范，节约而又安全
首先，要加强学生思想品德教育，养成良好的实验习惯，遵守实验室的有关制度，每期开学初都应该组织学生学习《实验室规则》，特别要加强对学生进行实验室的操作规程教育，使他们养成良好的实验习惯。如进入实验室后，要对号入座、保持安静、不得大声喧哗，凳子轻拿轻放，未经实验老师允许，不得随意乱动实验仪器及药品；在实验过程中，要正确使用仪器，不得有意损坏，丢弃器材和药品；要注意节约实验材料和药品，对危险药品，要谨慎使用，防止出现意外事故；绝对不允许学生将实验仪器和药品带出实验室，要加强监管力度。
其次，对贵重仪器，易损仪器，应实行签名领用制度，增强学生爱护仪器的意识与责任感，如学生电源、电脑计时器、地图拼图等等。同时还可以在实验桌上写上学生的姓名，凡是在这个桌子上上过实验课的学生，都将姓名写在实验桌上，以便追查损坏仪器的学生。
严格执行赔偿制度，对盲目进行操作，造成仪器损坏的学生，必须马上对其进行批评教育，课后还应责成其赔偿，并保证以后不再发生这种情况。这样，教师就可以有效地控制器材的非正常损耗，严肃实验课堂纪律。
实验完华，要及时将仪器和剩余药品收好。收好的仪器应做到：该打油上蜡存放的要打油上蜡，需拆开的要拆开存放，玻璃仪器要清洗干净后存放，药品标签模糊不清或脱落的要及时补贴上新的标签，如有丢失或损坏仪器必须按有关规定及时处理，并且做好仪器药品的耗损记录。