论文部分内容阅读
摘 要：幼儿园少不了对幼儿的健康教育，健康教育对幼儿的身体健康和身体协调都具有十分重要的作用，在幼儿园的健康教育类游戏中，球类游戏已经成为一个重要课题，球类游戏的种类有很多种，可以极大地丰富幼儿的体育活动，也可以提高幼儿对新环境的适应能力，并且对于培养幼儿的体育精神也是非常有好处的，因此，引导孩子探究球类游戏在幼儿教学当中是必不可少的，下面就针对如何引导学生探究球类游戏进行深入探讨。
关键词：幼儿；球类游戏；引导幼儿；学前儿童教育
针对幼儿的心理特征和年龄特征，我们选择比较适合他们的球类游戏是有利于他们身心发展，球类游戏具有很多的优点，不仅可以训练幼儿的身体协调能力，还能够促进他们智力的开发，并且他们比较喜欢球形物体，接受起来就比较容易，从而以一种积极的心态来参加球类游戏，这对于他们的身心健康发展都是非常有帮助的。
一、引导孩子探究球类游戏的意义
1.球类游戏有助于提高幼儿的身体协调能力
幼儿的身体协调能力是比较差的，协调能力是需要在不断的练习中才能逐渐培养起来的，而球类游戏就能够培养孩子的身体协调能力，游戏的难度也不是太大，且球类游戏的安全性较高，比较适合幼儿玩耍，在玩球的过程中，学生要动手、动脚、跑步、跳跃，这都是训练身体协调能力的必要步骤，幼儿协调能力的提高对于其生长和发育来说都是具有积极作用的。
2.球类游戏能够促进幼儿智力的开发
球类游戏也是需要技巧的，幼儿在球类游戏中也是需要思考的，思考的过程就是幼儿智力开发的过程，而且运动本身就能够促进幼儿智力的开发，对于幼儿而言，他们的智力开发潜力还是很大的，在这一阶段接触球类游戏是能够促进幼儿思维的快速运转的，因此，引导学生进行球类游戏的探索可以极大地促进学生智力的开发。
3.球类游戏能够让孩子培养体育精神
孩子的体育精神要从小培养，在幼儿的心中对体育精神是没有概念的，引导孩子对球类游戏进行探索可以作为孩子培养体育精神的开端，教师要在球类教学过程中渗透体育精神，这样孩子接受起来也就不会太难，让幼儿能够潜移默化中就将体育精神根植于心中，从而养成热爱体育、热爱生活的好习惯。
二、引导孩子探究球类游戏的方法
1.培养幼儿玩球的兴趣
要让孩子对球类游戏进行探究，首先要培养幼儿玩球的兴趣，小孩子对于各种东西都比较好奇，接受起来也比较容易，如想要让孩子喜爱足球，就必须对他们进行引导，让他们了解足球的名字、足球的外形、足球的玩法等等，教师也可以借助多媒体设备向幼儿展示许多种足球的玩法，另外配合教师的教具等等，让孩子能够真实地感受到足球的兴趣所在，孩子们的天性就是爱玩，当看到足球有这么多玩法之后就会特别感兴趣，这样让孩子们能够先培养起玩足球的兴趣，才能为以后幼儿玩足球打下基础，引导他们进行球类游戏探索。
2.根据孩子的能力选择游戏类型
每个孩子的兴趣都有所不同，对于球类游戏也是一样，不可能要求所有的学生都一样，有的孩子比较喜欢玩篮球，有的孩子比较喜欢玩足球，而有的则喜欢玩橄榄球，教师不能够强迫孩子非得学某一种球类，这样孩子不仅会极不情愿，也不会收到很好的教学效果，教师要让孩子自己选择自己喜欢的球类并告诉他们各种球类的玩法，教师也可以根据孩子的兴趣对班级进行分组，然后对孩子们的球类学习进行分组教学，让他们能按照自己的意愿学习，再对他们进行适当的指导，这样孩子球类游戏的开展就是建立在自己的爱好之上的，因而幼儿也会积极参与其中，这对幼儿探索球类游戏是非常有益处的。
3.让孩子们互相学习和帮助
球类教学不能只局限于教师对幼儿进行指导，要适当改变教学方式，采用让他们互相学习和帮助的方法对他们进行球类游戏的指导，在这一过程中，幼儿和幼儿交流起来会比较流畅，他们也比较愿意与同龄人进行玩耍，这时教师就可以让幼儿之间进行球类游戏的共同探索，如给他们指导足球，引导他们足球是一种用脚踢的球类，然后放手让他们去玩，他们一开始一定玩不好，踢的方向不准或者踢的力度不够，然后再由他的同伴进行指导，让他们指出对方的错误，以获得共同提高，幼儿在相互学习中就不知不觉完成了球类游戏的探索过程，他们的自信心也会有很大提高。
幼儿探究球类游戏是需要一個过程的，在教师的引导下要积极引导幼儿进行球类游戏探索，在不断探索中发现球类游戏的技巧，从中收获球类游戏的乐趣，培养热爱体育的精神，只有这样才能够让球类游戏真正展现其意义，从而促进幼儿的身心健康发展，为终身体育教育打下坚实的基础。
参考文献：
[1]杜旭林.幼儿园的健康教育活动[M].四川大学出版社，2011.
[2]杨枫.学前儿童游戏[M].高等教育出版社，2013.
[3]刘江铭，罗永生.开展户外球类区域活动促进幼儿全面健康发展[J].教育导刊月刊，2013.
[4]李红露.球类游戏活动对4-5岁幼儿控制性动作发展影响的实验研究[D].首都体育学院，2016.
编辑 李琴芳
关键词：幼儿；球类游戏；引导幼儿；学前儿童教育
针对幼儿的心理特征和年龄特征，我们选择比较适合他们的球类游戏是有利于他们身心发展，球类游戏具有很多的优点，不仅可以训练幼儿的身体协调能力，还能够促进他们智力的开发，并且他们比较喜欢球形物体，接受起来就比较容易，从而以一种积极的心态来参加球类游戏，这对于他们的身心健康发展都是非常有帮助的。
一、引导孩子探究球类游戏的意义
1.球类游戏有助于提高幼儿的身体协调能力
幼儿的身体协调能力是比较差的，协调能力是需要在不断的练习中才能逐渐培养起来的，而球类游戏就能够培养孩子的身体协调能力，游戏的难度也不是太大，且球类游戏的安全性较高，比较适合幼儿玩耍，在玩球的过程中，学生要动手、动脚、跑步、跳跃，这都是训练身体协调能力的必要步骤，幼儿协调能力的提高对于其生长和发育来说都是具有积极作用的。
2.球类游戏能够促进幼儿智力的开发
球类游戏也是需要技巧的，幼儿在球类游戏中也是需要思考的，思考的过程就是幼儿智力开发的过程，而且运动本身就能够促进幼儿智力的开发，对于幼儿而言，他们的智力开发潜力还是很大的，在这一阶段接触球类游戏是能够促进幼儿思维的快速运转的，因此，引导学生进行球类游戏的探索可以极大地促进学生智力的开发。
3.球类游戏能够让孩子培养体育精神
孩子的体育精神要从小培养，在幼儿的心中对体育精神是没有概念的，引导孩子对球类游戏进行探索可以作为孩子培养体育精神的开端，教师要在球类教学过程中渗透体育精神，这样孩子接受起来也就不会太难，让幼儿能够潜移默化中就将体育精神根植于心中，从而养成热爱体育、热爱生活的好习惯。
二、引导孩子探究球类游戏的方法
1.培养幼儿玩球的兴趣
要让孩子对球类游戏进行探究，首先要培养幼儿玩球的兴趣，小孩子对于各种东西都比较好奇，接受起来也比较容易，如想要让孩子喜爱足球，就必须对他们进行引导，让他们了解足球的名字、足球的外形、足球的玩法等等，教师也可以借助多媒体设备向幼儿展示许多种足球的玩法，另外配合教师的教具等等，让孩子能够真实地感受到足球的兴趣所在，孩子们的天性就是爱玩，当看到足球有这么多玩法之后就会特别感兴趣，这样让孩子们能够先培养起玩足球的兴趣，才能为以后幼儿玩足球打下基础，引导他们进行球类游戏探索。
2.根据孩子的能力选择游戏类型
每个孩子的兴趣都有所不同，对于球类游戏也是一样，不可能要求所有的学生都一样，有的孩子比较喜欢玩篮球，有的孩子比较喜欢玩足球，而有的则喜欢玩橄榄球，教师不能够强迫孩子非得学某一种球类，这样孩子不仅会极不情愿，也不会收到很好的教学效果，教师要让孩子自己选择自己喜欢的球类并告诉他们各种球类的玩法，教师也可以根据孩子的兴趣对班级进行分组，然后对孩子们的球类学习进行分组教学，让他们能按照自己的意愿学习，再对他们进行适当的指导，这样孩子球类游戏的开展就是建立在自己的爱好之上的，因而幼儿也会积极参与其中，这对幼儿探索球类游戏是非常有益处的。
3.让孩子们互相学习和帮助
球类教学不能只局限于教师对幼儿进行指导，要适当改变教学方式，采用让他们互相学习和帮助的方法对他们进行球类游戏的指导，在这一过程中，幼儿和幼儿交流起来会比较流畅，他们也比较愿意与同龄人进行玩耍，这时教师就可以让幼儿之间进行球类游戏的共同探索，如给他们指导足球，引导他们足球是一种用脚踢的球类，然后放手让他们去玩，他们一开始一定玩不好，踢的方向不准或者踢的力度不够，然后再由他的同伴进行指导，让他们指出对方的错误，以获得共同提高，幼儿在相互学习中就不知不觉完成了球类游戏的探索过程，他们的自信心也会有很大提高。
幼儿探究球类游戏是需要一個过程的，在教师的引导下要积极引导幼儿进行球类游戏探索，在不断探索中发现球类游戏的技巧，从中收获球类游戏的乐趣，培养热爱体育的精神，只有这样才能够让球类游戏真正展现其意义，从而促进幼儿的身心健康发展，为终身体育教育打下坚实的基础。
参考文献：
[1]杜旭林.幼儿园的健康教育活动[M].四川大学出版社，2011.
[2]杨枫.学前儿童游戏[M].高等教育出版社，2013.
[3]刘江铭，罗永生.开展户外球类区域活动促进幼儿全面健康发展[J].教育导刊月刊，2013.
[4]李红露.球类游戏活动对4-5岁幼儿控制性动作发展影响的实验研究[D].首都体育学院，2016.
编辑 李琴芳