【摘 要】本文介绍了学生科研的现状，简介了浙江大学城市学院学生科研计划，分析了普通大学生在学生科研计划中遇到的难题，并在文章中阐述了团队建立过程以及团队建设的意义。
　　【关键词】学生科研；团队建设；创新
　　一、引言
　　在当今社会日益严峻的求职竞争中，团队合作成为社会经济发展的一种必然。而我们现今的大学生在习惯了独立的学习环境之后，为了更加有优势适应即将到来的社会竞争，有必要进行一些团队合作。
　　二、学生科研的现状与意义
　　1.大学生科研的现状。2004年，我国在第二次全国普通高等学校本科教学工作会议上，制定的《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》提出：各高校要積极推动研究性教学，提高大学生的创新能力，要引导大学生了解多种学术观点并开展讨论，要让大学生通过参与教师科学研究项目或自主确定选题开展研究。
　　然而，现实中大学生的自主科研能力相当的薄弱。普遍的存在不会查文献资料、分析问题和解决问题的能力较弱等不足。可以说，当今的大学生科研的情况不容乐观。
　　2.浙江大学城市学院学生科研计划介绍。浙江大学城市学院学生科研计划是为了进一步的方便大学生理解课堂上难以理解的知识并且更好的锻炼大学生对于知识的掌握和应用能力。学生通过自组团队在教师指导下完成项目。
　　3.安卓城院项目背景。本团队所选的安卓城院的项目旨在发布一个可以供新生更加方便的认识学校的环境以及了解学校最新的咨询所开发的基于智能手机安卓系统平台的应用型软件。
　　三、学生科研中遇到的难题
　　1.知识贫乏。对于第一次接触到的学生科研，面对陌生的编程环境以及操作软件，我们一脸茫然的面对这个工程。
　　Android手机是2008年出现的新概念，智能手机编程在很多学校刚刚开始教学甚至还没有开始。我们必须全部自学。
　　2.缺乏经验。缺乏工程设计经验，对于一个软件从系统设计到详细编码的全过程，在理论上都清楚，实际上具体到输入输出，需求分析和详细设计等，无从着手，也没有办法管理源代码。
　　3.缺少合作。大家彼此都是第一次参加科研项目，所以我们之间是没有过合作的。意见不统一是常有的事情，可以团结打游戏，却无法协作写程序，对团队协作缺乏认识。也不能很好的处理团队的冲突。
　　4.项目管理经验缺乏。缺少项目管理经验，无法控制时间和进度，项目拖沓，时间观念不强。
　　四、项目实践中的创新团队建设与意义
　　1.团队建立经历。我们开始着手建立一个团队。当我们终于找到一批志同道合的伙伴的时候，这个还年轻的团队却碰到了问题。
　　现代社会是一个合作型的社会，各种各样的机遇和挑战需要团队发挥其巨大的作用予以解决。而只有抓住影响一个团队正确发展的因素，才能领导一个团队去完成既定的目标。
　　2.团队协作。①团队沟通能力的培养。一个好的团队，很重视团队协作能力的培养。好的团队，能够清晰明了的表达出各自所持有的意见。成员之间面对不同的意见，应该共同参与，寻找一个平衡点而不应该引发恶性冲突，破坏团队之间的凝聚力。②团队分工。按照软件工程中的要求，参照软件设计要求和个人特点，分别安排了适应团员的工作。③团队精神的建立。要在竞争中培养学生的团队精神，首先要巩固他们心中的集体观念，更具体的办法就是尽量让团队成员参加科研项目的计划，力求让团队中的所有成员都找到自己在集体中的地位。④对事不对人。一个团队不可能是一帆风顺的，无法避免的总有争吵与矛盾。当团队成员恶性竞争时，我们要抱着宽容的心态，设身处地的考虑对方的难处。在项目进行中，做决定之前，多沟通，通过头脑风暴等方法，我们之间畅所欲言，把分歧放在台面上，大家集体讨论，投票决定。当做出决定以后，就无条件予以执行。⑤项目管理与团队。学生科研中，容易放松自我要求，对时间节点要求不严，造成项目失败。
　　由于我们都是学生，缺乏约束力，所以特别重视节点，因为如果有一次偷懒放弃节点，就会有第二次，项目进度就变成空谈。
　　具体到科研项目中，要严格按照项目计划要求，把握好具体的节点。严格的写好项目文档，在编码之前就构思好软件。
　　3.完成情况。最后小组完成了安卓城院项目，在分院学生中应用，得到了好评。
　　五、小结
　　完成了整个科研项目之后，深刻的体会到了科研项目对于自身的学习的作用，不仅仅是可以提高自身学习知识的理解能力，还能学到更多的专业知识，并进一步的学会使用这些学到的知识。
　　参考文献：
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　　[2]张颖香.刍议大学生科研能力培养[J].中国成人教育，2007（19）.
　　[3]蔡浩.论新时期高校学生团队精神的培养[J].长春理工大学学报（高教版），2008（1）.
　　[4]乔万敏，刑亮.开放式教育：创新型人才培养的新视角[J].教育研究，2010（10）.
　　资助信息：2012年浙江大学城市学院学生科研项目