【摘 要】
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自作者所在学院法学专业建立以来,作者在法学专业人才的培养上积极探索总结经验,特别在法学专业师资队伍建设、人才培养目标定位上有了突破,实施并开展了平台实务教育模式,即
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自作者所在学院法学专业建立以来,作者在法学专业人才的培养上积极探索总结经验,特别在法学专业师资队伍建设、人才培养目标定位上有了突破,实施并开展了平台实务教育模式,即在法学实务教育中实施案例教学平台、模拟法庭平台、法律实务培训平台、辩论比赛平台,形成四种各自相对独立又有机结合的一体化实务教育平台模式。由于这种平台教育模式紧扣法律实务,具有很强的实践性,因此也可称为“四平台”实务教育模式。从作者所在学院实行的情况来看,这种法学专业人才培养平台模式符合法学教学的客观规律。
Since the establishment of law school in the author’s college, the author has actively explored the experience in the training of law professionals, made breakthroughs especially in the construction of law faculty members and the orientation of personnel training, carried out and carried out the platform of practical education mode, that is, In law practice education, we implement the case teaching platform, the simulation court platform, the legal practice training platform and the debate competition platform, and form four integrated and independent practical education platform models that are both relatively independent and organically integrated. Because of this platform model of education closely linked to legal practice, with strong practicality, it can also be called “four platforms ” practical education model. Judging from the situation of the author’s college, this model of legal professionals training platform conforms to the objective law of law teaching.
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在新课程理念下的初中物理教学是以科学探究为核心的一门学科,让学生成为物理学习的主体,锻炼学生的物理思维能力,促进学生物理素养的形成与发展是我们课堂追求的目标。那么
教育家陶行知说：“教育只有通过生活才能产生作用，并真正成为教育。”生活化教学是在当代教育逐步发展过程中形成的一个非常重要的教学理念。高中化学知识与我们的社会生活联系密切，直接与我们的衣食住行不可分割。所以，高中化学生活化教学就是把书本中的知识融入学生的实际生活中，并以此赋予当代化学教学生命的价值。 一、唤醒生活体验，运用生活经验学习知识 二、利用生活资源，在生活经历中掌握知识 高中化学教学要
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摘 要： 观察能力是人类学习的最基本能力，是众多能力形成的基础，因此，努力提高观察能力对于学生的个人成长和发展至关重要。观察也是从事生物学习的重要手段，因此，教师在生物教学过程中要有意识地通过多种途径培养学生的观察能力。作者结合教学实践经历，简单总结一些策略方法，希望在有效的观察活动中，促进学生观察能力的提高，更好地把握学习内容。 关键词： 高中生物教学 观察能力 培养策略 在新课改下，生物教
生物学是一门建立在实验基础上的自然科学，因此做好生物学实验对于培养学生学习生物的兴趣、加深理解和巩固所学的基础知识具有非常重要的作用，尤其是分组实验有利于培养学生生物学实验操作技能，提高观察能力、思维能力及分析解决问题的能力，调动学生学习生物学的积极性，培养学生的团结协作精神。 分组实验是在老师指导下，学生利用一定的仪器设备和材料亲自动手，独立操作的实验类型，是生物实验教学中一种重要的实验形式。
摘 要： 多媒体的应用在高中生物教学中具有重要意义，本文主要针对多媒体手段的价值意义，在高中生物教学中的运用途径，以及运用中的注意点进行分析，帮助广大生物教师更好地运用这一现代教学手段。 关键词： 高中生物教学 多媒体 运用途径 教学有效性 一、充分认识多媒体手段价值意义 在高中生物教学中引入多媒体手段，是对传统教学手段的一次创新，具有里程碑式的意义。多媒体手段最显著的特点是演示生动形象，包
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研究三种扫描模式的准分子激光机，即裂隙扫描(SlitScanning，SS-NIDEKEC5000CXII);智慧型大小光斑结合组-(VariableSpotScanning，VSS-VISXSTARS4);小光斑飞点扫描(Fly