【摘 要】
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在初中物理教学中,电学知识难学难教已经成为广大师生的共识。结合"用电器被短路现象""电压表的使用""电阻概念""欧姆定律""焦耳定律"五个具体教学案例,诊断初中电学难学难教
【机 构】
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江苏省宿迁市沭阳县沭阳如东实验学校
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在初中物理教学中,电学知识难学难教已经成为广大师生的共识。结合"用电器被短路现象""电压表的使用""电阻概念""欧姆定律""焦耳定律"五个具体教学案例,诊断初中电学难学难教的原因,发现只要有效地运用类比理解和实验探究的方法,从学生的认知基础和规律出发,让学生重演当初科学家的探究过程,就能帮助学生学好电学。
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