论文部分内容阅读
众所周知,教学是不能完全预设的.教师只有充分利用生成性教学资源,使得来自课堂互动过程中即时生成的话题、素材、方法、思路等不断被认可,有机融入预设的课堂教学过程之中,这样的小学数学课堂教学才是真实、精彩而有效的.下面就小学数学课堂生成性资源利用的主要问题、特征意义和评价指标谈谈我的思考.
谈谈我对小学数学课堂生成性资源的认识和思考
【摘 要】
：
众所周知,教学是不能完全预设的.教师只有充分利用生成性教学资源,使得来自课堂互动过程中即时生成的话题、素材、方法、思路等不断被认可,有机融入预设的课堂教学过程之中,
【机 构】
：
贵州省威宁县中水镇出水民族小学
【出 处】
：
东方文化周刊
【发表日期】
：
2014年3期
其他文献
在教学过程中,单纯依赖模仿与记忆是达不到教学有效性的目标的,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.而高效地数学学习活动应是在有效地数学学习活动基础
随着中国逐渐步入工业化中后期,产业结构升级成为学界和政府重点关注的问题。由于高新技术产业及生产性服务业等新业态是提升经济增长质量的主要着力点,因而被广泛地讨论,相
现代的科学技术高度地被运用于各行各业之中,网络技术具有的方便快捷,易于沟通等特点,越来越受到人们的肯定.在如今的小学语文教育中,网络发挥了巨大的作用.它带来的最大一个
采取什么样的途径,培育什么样的品种,方能多快好省地满足当时当地生产需要?这是育种工作中必须反复实践与认识的问题。兹据我们十余年来的春麦育种实践,就银川灌区现阶段春
校对,顾名思义,就是按照原稿逐字逐句进行核对。消灭排、拼过程中的错误,这就是校对员的工作、校对员的任务。但是,校对员不应该是按原稿核对校样的机器,而应当创造性地有思
在毛主席的无产阶级革命路线指引下,一九七三年,泥城公社人民大队在战胜各种自然灾害后,夺取了粮棉双丰收。全大队粮食平均常年亩产一千八百五十一点三斤,达到历史最高水平;
提出一种短时频谱通用背景模型群与韵律参数相结合进行年龄语音转换的方法。谱参数转换方面,同一年龄段各说话者提取语音短时谱系数并建立高斯混合模型,然后依据语音特征相似
近年来,很多企业即使已拥有成熟的商业模式,也仍在不断探究新的市场机遇。这种自我革命式的创新在这个竞争愈发激烈的时代尤为重要。传统的建立在企业已有知识储备上的内部创新已无法满足发展需求。为增加知识积累、提高创新速度,企业需要突破自身边界,选择开放式的创新替代封闭式创新。然而,仅仅依靠企业自身学习能力来获取外部知识的方式对创新能力的提升是相对有限的。此外,从企业内部发起创新到成功打造出创新产品并投放到