【摘 要】
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目的分析护理本科毕业生应聘考核成绩,找出存在的问题,为改进护理课堂及临床教学提供参考。方法对参加某院2013年第2轮应聘的来自湖北省12所高校的182名应届护理本科毕业生进
【机 构】
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武汉市中心医院护理部,江汉大学医学院护理系
【基金项目】
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武汉市教育局2010年教学研究项目(2010076)
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目的分析护理本科毕业生应聘考核成绩,找出存在的问题,为改进护理课堂及临床教学提供参考。方法对参加某院2013年第2轮应聘的来自湖北省12所高校的182名应届护理本科毕业生进行理论及基础护理、急救操作技能考核。结果护生理论、基础护理操作、急救操作考核成绩均分分别为68.1±5.2、81.3±5.4、90.3±5.9;不同级别本科院校及不同等级医院实习的护生考核成绩比较,差异有统计学意义(均P<0.01)。结论护生理论成绩偏差,一类本科院校和在三级医院实习的护生考核成绩相对较好。护理院校及医院均应重视护理教学质量的管理和监控,不断探索提高护理人才培养的方法,以为人类健康服务输送优秀的护理人才。
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