【摘 要】
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【正】 汉语作为第二语言的教学法的研究,近年来取得了很大进展,这是从事这门学科教学理论研究工作的同仁在总结我们30多年来,教学理论和实践的基础上,借鉴国内外教学法的长
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【正】 汉语作为第二语言的教学法的研究,近年来取得了很大进展,这是从事这门学科教学理论研究工作的同仁在总结我们30多年来,教学理论和实践的基础上,借鉴国内外教学法的长处坚持探索,为建立适合汉语特点的教学法体系而不懈努力的结果,从80年代末到90年代初开始,我们学科适时地吸取了国外正在兴起的功能法的积极因素,进一步强调了交际能力的培养这一语言教学的根本任务,结合我们长期以来在句型结构方面的教学
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