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蚌埠市沈圩小学是一所城郊小学,原身是一所村办小学,由于蚌埠市区划调整和教育改革的不断深入,沈圩小学变成了区内一所完全小学。随着务工大军的不断向城市涌入,沈圩小学的周边成了外来务工人员的租房集居地,学校也就成了这些人员送子女上学的首选学校。由于学生的来源不同,层次不同,给学校教育带来了不小的难题,如何对这些孩子进行教育呢?我们进行了初探。
1转变教育观念,改变工作方法
为了生计,外来务工人员每天都是早出晚归,孩子也被早出晚归,家长们不得不一大早就把孩子送到学校,有的孩子五点多就到了学校,但按规定学校开校门较迟,孩子们只能在校门口等待,有的玩游戏,有的补作业,还有的在马路边上追逐打闹……下午放学,大部分孩子只能自己回家,他们在马路边玩耍打闹,以至很晚才能到家,玩累了,随便吃些剩饭剩菜就睡觉了,生活无规律,安全无保障,学习无目标、无自觉性。久而久之,学生的身体素质下降,学习成绩退步,严重影响了学生的成长和学校教育教学质量,也严重的影响了学校的社会形象。为此,我校召开了专门的会议进行研讨,大家统一认识,转变教育观念,改进工作方法,讨论出一套适合我校校情的工作方案,我们决定教师提前上班,早开校门迎接早到的孩子,有组织的帮助孩子复习、预习课程,对学习有困难的同学进行耐心的辅导。孩子有了老师的照顾,有了教室这个避风港湾,个个脸上露出了微笑,成绩也有了提高。一位家长曾感动的流下泪来:“沈圩小学真好!沈圩小学的老师真好!你们早上班、晚下班,全是为了我们的孩子,你们为我们家长解除了后顾之忧,你们的付出太多了,我们谢谢您们!”老师虽说辛苦了许多,但看到孩子们一天比一天的进步,一天比一天的健康,心里乐开了花,工作干劲倍增,工作效率提高,也促进了学校其他工作的顺利开展。
2培养良好习惯,促进学生发展
英国作家萨克雷说得好:“播种行为,收获习惯,播种习惯,收获性格,播种性格,收获命运。”这段名言道出了培养良好习惯的重要性。我国古代教育家孔子也曾说:“少成若天性,习惯成自然。”一语道破了从小培养怎样的习惯,习大成性,就会形成怎样的品性。因此,人自幼就应该通过良好的教育,养成一种好的习惯。对于农民工子女更不例外。他们不但需要接受有质量的教育,更需要通过良好的教育形成一种良好的习惯。外来务工人员大都来自农村,其孩子的文明礼貌、卫生习惯、适应能力都比较差,特别是卫生习惯极差,他们经常不洗手、不洗脸、不洗澡、长时间不换洗衣物、平时经常不吃早饭就来到学校,下课顺地滚爬,身上常常散发着难闻的异味,城里的孩子不愿意和他们一起学习,一起游戏,常常投去异样的目光,给这些孩子带来了很大的思想包袱。根据这个情况我校开展了“讲卫生,从我做起,从小事做起”的系列活动,全校学生人人参与,积极开展自查、互评活动,要求学生从勤洗手、勤洗脸、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣物、不吃不洁净的食物(即“五勤一不” )开始,班级设有卫生监督岗,学校设有卫生检查站,同学们积极参与,努力在活动中认识自我、、改变自我,查找差距、弥补不足。文明习惯的培养我们从文明礼貌用语开始教起,在“你好!”“谢谢!”“对不起!”“没关系。”等这些很平常的话语上下功夫,学校充分利用班队会、宣传展板、校园广播、校讯通等载体,通过小品展示、演讲比赛、榜样示范等活动形式对学生进行教育,学生在学习中得到感化、得到提高,目前我校讲文明、讲礼貌已蔚然成风,全体学生正向着文明、健康的方向发展。
3重视自信心的培养
自信心是一种积极的心理品质,是促使人向上奋进的内部动力,是一个人取得成功的重要心理因素。自信心对于人一生的发展所起的作用,无论在智力上还是体力上,或是与人交往、处事能力上,都有着基石性的作用。自信心对孩子的成长是十分重要的,在孩子成长的道路上起着不容低估的重要作用。可是绝大多数务工子女通常都缺乏自信,从上课的举手发言到平时活动开展参加的情况来看,他们都是畏畏缩缩,不敢越雷池半步。根据这些情况,我校开展了“我自信,我能行,我快乐,我成长”系列活动,由于这些孩子大都来自农村,动手能力较强,根据这些特点我们开设了剪纸、绘画、编织等校本课程,让孩子用双手编织梦想;开设普通话演讲班,让孩子在演讲中学习普通话,展示自我;开展征文比赛,让孩子在作文中倾吐心声,寻找自信;开展阳光体育活动,让孩子在运动中挥洒汗水,超越极限,等等活动的开展极大地增强了孩子们的自信心,调动了孩子参加活动积极性。
4在学习上帮扶,在经济上支持
大多数务工子女从农村来到城市,一时很难适应快节奏的城市生活和学习方式,还有相当一部分孩子没有学过英语。为此,我校积极制定帮扶方案,采“一帮一,一帮十”的互动模式,在班级开展一生帮一生的活动,城里的孩子不仅要在学习上帮助,在生活上也要帮扶,他们一同学习,一同游戏,一同生活,长此以往,小伙伴间的感情拉近了,学习提高了,同时城里的孩子也摆脱了孤单,改掉了一些独生子女的坏毛病。我们还与财经大学的大学生进行互动,聘请他们做校外辅导员,开展一帮十活动,要求大学生在学习上给予帮助,在心理上给予辅导,在生活上给予关爱,孩子们找回了自信,学习有了干劲,大学生也得到了锻炼,获得了第一手珍贵的实践资料。
总之,外来务工子女是社会发展的产物,是未来城市发展的生力军,为了这帮孩子,作为教育工作者的我们一直在不断地思考、不断地探索,我们将用行动为他们铺设桥梁,用爱心传递真情,用智慧点燃心灵,让每一朵花都能接受到党的阳光雨露,都能绽放的娇艳动人。
1转变教育观念,改变工作方法
为了生计,外来务工人员每天都是早出晚归,孩子也被早出晚归,家长们不得不一大早就把孩子送到学校,有的孩子五点多就到了学校,但按规定学校开校门较迟,孩子们只能在校门口等待,有的玩游戏,有的补作业,还有的在马路边上追逐打闹……下午放学,大部分孩子只能自己回家,他们在马路边玩耍打闹,以至很晚才能到家,玩累了,随便吃些剩饭剩菜就睡觉了,生活无规律,安全无保障,学习无目标、无自觉性。久而久之,学生的身体素质下降,学习成绩退步,严重影响了学生的成长和学校教育教学质量,也严重的影响了学校的社会形象。为此,我校召开了专门的会议进行研讨,大家统一认识,转变教育观念,改进工作方法,讨论出一套适合我校校情的工作方案,我们决定教师提前上班,早开校门迎接早到的孩子,有组织的帮助孩子复习、预习课程,对学习有困难的同学进行耐心的辅导。孩子有了老师的照顾,有了教室这个避风港湾,个个脸上露出了微笑,成绩也有了提高。一位家长曾感动的流下泪来:“沈圩小学真好!沈圩小学的老师真好!你们早上班、晚下班,全是为了我们的孩子,你们为我们家长解除了后顾之忧,你们的付出太多了,我们谢谢您们!”老师虽说辛苦了许多,但看到孩子们一天比一天的进步,一天比一天的健康,心里乐开了花,工作干劲倍增,工作效率提高,也促进了学校其他工作的顺利开展。
2培养良好习惯,促进学生发展
英国作家萨克雷说得好:“播种行为,收获习惯,播种习惯,收获性格,播种性格,收获命运。”这段名言道出了培养良好习惯的重要性。我国古代教育家孔子也曾说:“少成若天性,习惯成自然。”一语道破了从小培养怎样的习惯,习大成性,就会形成怎样的品性。因此,人自幼就应该通过良好的教育,养成一种好的习惯。对于农民工子女更不例外。他们不但需要接受有质量的教育,更需要通过良好的教育形成一种良好的习惯。外来务工人员大都来自农村,其孩子的文明礼貌、卫生习惯、适应能力都比较差,特别是卫生习惯极差,他们经常不洗手、不洗脸、不洗澡、长时间不换洗衣物、平时经常不吃早饭就来到学校,下课顺地滚爬,身上常常散发着难闻的异味,城里的孩子不愿意和他们一起学习,一起游戏,常常投去异样的目光,给这些孩子带来了很大的思想包袱。根据这个情况我校开展了“讲卫生,从我做起,从小事做起”的系列活动,全校学生人人参与,积极开展自查、互评活动,要求学生从勤洗手、勤洗脸、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣物、不吃不洁净的食物(即“五勤一不” )开始,班级设有卫生监督岗,学校设有卫生检查站,同学们积极参与,努力在活动中认识自我、、改变自我,查找差距、弥补不足。文明习惯的培养我们从文明礼貌用语开始教起,在“你好!”“谢谢!”“对不起!”“没关系。”等这些很平常的话语上下功夫,学校充分利用班队会、宣传展板、校园广播、校讯通等载体,通过小品展示、演讲比赛、榜样示范等活动形式对学生进行教育,学生在学习中得到感化、得到提高,目前我校讲文明、讲礼貌已蔚然成风,全体学生正向着文明、健康的方向发展。
3重视自信心的培养
自信心是一种积极的心理品质,是促使人向上奋进的内部动力,是一个人取得成功的重要心理因素。自信心对于人一生的发展所起的作用,无论在智力上还是体力上,或是与人交往、处事能力上,都有着基石性的作用。自信心对孩子的成长是十分重要的,在孩子成长的道路上起着不容低估的重要作用。可是绝大多数务工子女通常都缺乏自信,从上课的举手发言到平时活动开展参加的情况来看,他们都是畏畏缩缩,不敢越雷池半步。根据这些情况,我校开展了“我自信,我能行,我快乐,我成长”系列活动,由于这些孩子大都来自农村,动手能力较强,根据这些特点我们开设了剪纸、绘画、编织等校本课程,让孩子用双手编织梦想;开设普通话演讲班,让孩子在演讲中学习普通话,展示自我;开展征文比赛,让孩子在作文中倾吐心声,寻找自信;开展阳光体育活动,让孩子在运动中挥洒汗水,超越极限,等等活动的开展极大地增强了孩子们的自信心,调动了孩子参加活动积极性。
4在学习上帮扶,在经济上支持
大多数务工子女从农村来到城市,一时很难适应快节奏的城市生活和学习方式,还有相当一部分孩子没有学过英语。为此,我校积极制定帮扶方案,采“一帮一,一帮十”的互动模式,在班级开展一生帮一生的活动,城里的孩子不仅要在学习上帮助,在生活上也要帮扶,他们一同学习,一同游戏,一同生活,长此以往,小伙伴间的感情拉近了,学习提高了,同时城里的孩子也摆脱了孤单,改掉了一些独生子女的坏毛病。我们还与财经大学的大学生进行互动,聘请他们做校外辅导员,开展一帮十活动,要求大学生在学习上给予帮助,在心理上给予辅导,在生活上给予关爱,孩子们找回了自信,学习有了干劲,大学生也得到了锻炼,获得了第一手珍贵的实践资料。
总之,外来务工子女是社会发展的产物,是未来城市发展的生力军,为了这帮孩子,作为教育工作者的我们一直在不断地思考、不断地探索,我们将用行动为他们铺设桥梁,用爱心传递真情,用智慧点燃心灵,让每一朵花都能接受到党的阳光雨露,都能绽放的娇艳动人。