【摘 要】
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自从彼德·F·德鲁克首次提出知识社会和知识管理以来，人们纷纷把目光关注到知识管理上来。1998年引入中国，在国内掀起知识管理的热潮。而且不仅限于学术界，现已深入到
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自从彼德·F·德鲁克首次提出知识社会和知识管理以来，人们纷纷把目光关注到知识管理上来。1998年引入中国，在国内掀起知识管理的热潮。而且不仅限于学术界，现已深入到企业组织的生产经营活动中。而知识有显性和隐性之分，外显的知识比较易于领会和掌握，有章可循。而内隐知识往往相对“私有化”，深藏于知识的载体——人的头脑一中，反映在技能上，通常只可意会，不可言传。但两者之间可以相互转化。
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【关键词】 艺术设计；素描；设计；关系；设计意念；造型 【中图分类号】 G633.955 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2017）10—0082—01 艺术设计素描教学的结构内容不同于纯美术教育，在艺术设计学科中，素描是不是应该完全丢弃写实造型训练，或者素描教学应该以什么样的教学内容、教学方法和设计学科更好地结合呢？ 一、引导学生进行全面深入的观察，培养艺术慧眼，运
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将数学学习回归于儿童的生活,已经成为了当今转变小学数学教育观念的一个重大命题。在数学教学中,教师要从学生的生活经验和已有的生活背景出发,联系生活讲数学,把生活问题数