【摘 要】
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<正>在新农村建设中,一名职业学校培养出来的优秀学生,往往能用一技之长"兴一个家庭,富一方百姓"。如果是培养一名卓越的职教教师呢?那就是"培育一粒种子,带动一个专业,服务
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<正>在新农村建设中,一名职业学校培养出来的优秀学生,往往能用一技之长"兴一个家庭,富一方百姓"。如果是培养一名卓越的职教教师呢?那就是"培育一粒种子,带动一个专业,服务一群产业,扶持一方经济"。我们发现,目前我国乡村职校师资,无论是数量还是质量,都很难适应乡村职业教育的发展。乡村职业学校的师生比明显低于其他各层次、各类型教育,主要原因是师资来源不足。目前,我国针对乡村学校师资的高等师范教育几乎为零,大多归属到其他类型或层次的师范教育,
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