【摘 要】
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小学信息技术课后作业是课堂教学活动的补充与拓展，对培养学生的信息素养有极大的推动作用。但在实践中发现，信息技术n学科的作业很容易被老师和学生忽视，作业类型单一、反馈不及时。基于此，本文将网络学习平台引入到信息技术课后作业中来，提出在网n络学习平台中设计课后作业的具体措施，可以有效地帮助学生在学习过程中形成良好的学习习惯，提高其综合素质，从而促进我国素质教育n的全面发展。
【机 构】
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吉林省四平市铁西区教师进修学校,吉林四平,136000
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小学信息技术课后作业是课堂教学活动的补充与拓展，对培养学生的信息素养有极大的推动作用。但在实践中发现，信息技术n学科的作业很容易被老师和学生忽视，作业类型单一、反馈不及时。基于此，本文将网络学习平台引入到信息技术课后作业中来，提出在网n络学习平台中设计课后作业的具体措施，可以有效地帮助学生在学习过程中形成良好的学习习惯，提高其综合素质，从而促进我国素质教育n的全面发展。
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