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从期望激励理论(VIE)视角出发,目前高校学风建设中学生主动学习行为与学习绩效,绩效与奖励,奖励与学生的实际需要之间存在着矛盾,导致了学风建设的动力不足,机制运行不畅等问题,需要进一步激发学生的主动学习动机,营造学风建设良好的外部环境,有效促进高校学风建设。
高校学风建设对策研究——基于期望激励理论视角
【摘 要】
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从期望激励理论(VIE)视角出发,目前高校学风建设中学生主动学习行为与学习绩效,绩效与奖励,奖励与学生的实际需要之间存在着矛盾,导致了学风建设的动力不足,机制运行不畅等问
【机 构】
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广州松田职业学院,广州大学松田学院
【出 处】
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黑河学刊
【发表日期】
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2015年08期
【基金项目】
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广东省教育科学“十二五规划”研究项目“民办高校学风建设长效机制研究”成果之一,课题编号:2012JK195
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