【摘 要】
：
小学美术教学重在培养学生的学习兴趣,而孩子们又都处于满怀好奇心的时期,我们的教学更应该维护这种童心,并和学生一起享受充满童趣的课堂教学。小学美术人教版第一册《美丽
论文部分内容阅读
小学美术教学重在培养学生的学习兴趣,而孩子们又都处于满怀好奇心的时期,我们的教学更应该维护这种童心,并和学生一起享受充满童趣的课堂教学。小学美术人教版第一册《美丽的天空》一课的教学,除了要让学生感受天空的美丽外,还要让学生了
Primary school art teaching focuses on cultivating students’ interest in learning, and the children are in a period of curiosity. Our teaching should maintain this innocence and enjoy the full of childlike classroom teaching with students. Primary School Art PEP Volume One “Beautiful Sky” a class of teaching, in addition to let students feel the beauty of the sky, but also to the students
其他文献
一、提问时机的把握1.提问于学生的疑惑处。教师在组织教学时,要善于根据教材内容,或课前设疑,引人入胜,或课中置疑,波澜跌宕,或课后留疑,回味无穷,使学生在课堂上始终处于一
新课改、新理念,数学教师应该放手让学生参与到数学学习的各个环节中,充分体验学习的过程,实现高效的课堂教学。六年级学生更加具备了让教师放心“放手”的条件。在六年级数
面对着日益增强的英语学术写作需求,大学英语教学和专门用途英语教学该如何进一步融合、师资队伍建设该如何进一步提高、教学方法和教材建设该如何进一步提升等方面的问题也
美国著名数学教育家波利亚曾说过:“教师讲什么不重要,学生怎么想比这重要一千倍。”由此可见,读懂学生非常重要。它既是教师设计教学的前提,也是教师上好课的必要条件。因此
根据新课改的要求,小学英语的目的是让教师引导并以活动来吸引学生的注意和兴趣,培养他们学习英语的乐趣。小学阶段是为今后打基础的,一旦苦于此,那么不如不学。这就要看我们
一、创设问题情境,激发自主探究兴趣rn学生探究学习的积极性、主动性,往往来自于充满疑问的学习情境.教师应在教材内容和学生求知欲之间制造一种“不协调”,把学生引入一种与
何谓课堂的幸福感呢?我想应该是:课堂上孩子学得幸福,教师引导得幸福。我一直在自己的美术课堂里寻找一些属于自己的幸福感,有时甚至是刻意地在寻找、在追求。蓦然回首,才发
【现象点击】分析繁琐,忽视能力培养。教师分析繁琐,以分析去代替朗读,以分析代替理解,以分析代替感悟,结果出现了教学中的分析肢解,明明一节课的内容,分析了两节课;明明读一
一、寻找科学活动探究的源头【从一次“抓蝴蝶”说起】一天,阳光明媚,我带领幼儿去草地散步。“蝴蝶!快看,蝴蝶!”一位小朋友的叫声停住了我们的脚步。顿时,孩子们一下子安静
一、教师教育教学观念的不断更新教育教学观念是教师工作的灵魂,是教育教学实践的前提和保证。教育教学观念是人们关于教育教学工作的一些基本问题的看法,它对教育教学工作具