通过系统查阅国内外资料，归纳，划分并比较了氧化缩合制备标题化合物的三种方法。
在开放互动的课堂上，多种类型信息得到交流，学生的各方面潜能被充分调动起来，课堂上经常发生与课前预设不一致的意外情况，这一切就构成了教学过程中的生成资源。如何有效地将这些
目的评价微型钢板治疗MasonⅢ型桡骨小头骨折的临床效果。方法对10例MasonⅢ型骨折进行微型钢板内固定，根据患者肘关节活动疼痛、稳定性和肌力情况，依照Broberg和Morrey肘关节
目的探讨DHS螺钉内固定手术和人工全髋关节置换术治疗老年性股骨粗隆间骨折的临床疗效。方法采用DHS螺钉内固定手术和全髋关节置换术两种手术方法对我院101例老年性股骨粗隆
在中小学信息技术课的教学中，“任务”直接影响教学效果，因此，“任务”的设计、编排非常关键。一般说来，“任务”设计一般需要考虑以下几个方面的问题。 一、“任务”设计要有明确的目标 教师要在学习总体目标的框架上，把总目标细分成一个个的小目标，并把每一个学习模块的内容细化为一个个容易掌握的“任务”，通过这些小的“任务”来体现总的学习目标。 设计“任务”时，其认知目标一般可以采用了解、理解、掌握三个
以1，8－二氨基萘和丙酮为原料，无水乙醇为溶剂，对甲苯磺酸催化下合成了2，2－二甲基2－，3－二氢Bai啶，适宜的反应条件为：原料摩尔比（1，8－二氨基萘／丙酮）1：15对甲苯磺酸用量1％（以1，8－二氨基萘计），反应时间1
摘要目的:探讨腹股沟疝的病因及如何降低无张力疝修补术后的复发率。方法:对80例行无张力疝修补术的腹股沟疝患者的临床资料进行分析。结果:所有患者手术均顺利,无手术死亡及切口感染。术后出现阴囊积液5例,经穿刺抽液后痊愈;并发尿潴留7例,经导尿处理后24～36小时恢复正常。术后随访3～50个月,无复发。结论:完善的围手术期处理是有效降低无张力疝修补术后各种并发症风险的关键因素。 关键词无张力疝修补术
摘 要：阅读是小学语文教学的基本环节，本文结合教学实践，在分析农村小学语文阅读教学中存在的问题的基础上，提出了培养农村小学生语文阅读能力的教学策略。 关键词：小学语文；阅读教学；新课程 阅读是小学语文教学的基本环节，是培养学生语文能力的重要途径和客观要求。阅读的实质在于培养学生用语言表达和思维的能力。未来的社会是一个阅读的社会，阅读对人们的学习、工作、生活越来越重要。当前，小学语文阅读教学正积
运用现代信息技术和智慧手段开展基层党建工作创新,是新形势下密切党群干群关系、提升党的执政能力、提高社会治理水平的重要内容。随着互联网的飞速发展,人们的信息传播方式
当前，为了顺应我国教学改革形势与社会的需求，英语教学将全新的3P教学模式引入到英语教学的实践中去，并取得了很好的教学效果。现如今使用最广泛并且具有可操作性强的3P教学模式