构建课程思政协同育人机制的策略探析

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目前高校在课程体系构建方面存在一些问题,重点体现为高校各专业课程体系缺乏思政教学特点.高校很难借助专业课程的教学开展有效的思政育人工作,难以进行高效的思想政治渗透性教学,不利于学生思想政治水平的进一步提升.对此,本文将主要围绕构建课程思政协同育人机制的策略展开分析,并结合实际情况给出合理化的教学建议.
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