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摘 要：为了构建一个高效的小学数学课堂，提高学生的数学水平，在教学过程中，教师就要加强对游戏教学方式的运用，因此本文就对游戏教学法在小学数学中的全新运用进行了探索。
关键词：游戏教学；要点；课前；多媒体；合作
由于小学生正处于发育期，其注意力比较难集中，对任何事物都有着较强的好奇心，为此，在小学数学教学中，教师就要结合学生的好奇心，通过游戏的方式来吸引的注意力，提高学生对于数学的学习兴趣，从而更好地提高小学数学的教学效果。
一、 在小学数学中开展游戏教学的要点
要提高游戏教学在小学数学教学中的教学效果，提高学生的数学水平，在开展小学数学游戏教学时，教师则需要掌握好游戏教学的要点，保证教学的顺利开展，提高教学质量。首先，在进行小学数学游戏教学时，教师要确定好游戏方法，制定好游戏方案，这样才能保证游戏教学的顺利开展。在制定游戏的时候，教师要将教学内容、学生的实际学习情况以及游戏方式等有效地结合在一起，所制定的游戏计划应该包含着游戏的名称、游戏目的、开展方式、游戏规则、游戏开展的具体过程以及游戏的预期效果等内容，这样的游戏方案才具有指导性和可行性，才能有效地提高小学数学游戏教学的教学效果。其次，开展游戏教学的目的是为了更好地提高学生对于教学内容的接受程度，所以在制定游戏教学方式时，就要结合教学内容来确定好游戏内容，保证教学内容和游戏内容之间的和谐性，让学生在玩游戏的过程中更好地接受到新的数学知识。比如，在进行元、角、分的教学时，教师可以制定在超市购物的游戏，让学生在模拟购物的过程中充分地认识到元、角、分，进而提高学生的数学知识水平。最后，要保证游戏教学的顺利开展，教师还应该在游戏开展之前交代好游戏规则，保证学生都能够遵守游戏规则，保证游戏教学的效果。比如，在开展游戏之前，教师就要叮嘱学生首先要遵守课堂纪律，在游戏过程中不能大声喧哗，影响其他班级的正常上课，除此之外，教师应当多次强调游戏规则，保证每一位同学都能够明白游戏规则，这样才能更好地保证数学游戏的顺利开展，保证小学数学游戏教学的教学质量。
二、 加强游戏在课前导入教学中的运用
要发挥好游戏教学的作用，提高小学数学的教学质量，在开展小学数学游戏教学时，不仅要将游戏融入到课堂教学中，也要将游戏融入到课前导入教学中，有效地吸引学生的注意力，提高学生的学习效果。由于小学生的年龄较少，在刚上课的时候，心态很难立刻转回到课堂上，为此，小学数学教师则可以通过将游戏融入到课前导入教学的方式来将学生的注意力吸引到数学的学习上，为提高之后的数学教学效率奠定基础。比如，在学习20以内的加法教学时，教师可以通过小组比赛的方式来进行导入教学，具体的游戏教学设计如下：
1. 先从全班同学中随机抽取六位同学，随机将这六位同学分成两组，每组三人。
2. 进行乒乓球的顶球比赛，每位学生需要用乒乓球拍来顶乒乓球，学生每顶一下乒乓球，就统计一下，如果乒乓球掉落到地下，就停止统计。
3. 当六位同学都完成了顶球游戏后，教师则可以让同学计算哪一组的同学顶的乒乓球数是最多的，应该如何判断。
4. 学生需要对每个小组同学的顶球数进行合计来判断哪个小组的总顶球数是最多的，这个时候教师则可以引入20以内的加法教学，吸引学生的注意力。
三、 加强多媒体技术在游戏教学中的运用
开展游戏教学的目的是为了增强教学课堂的趣味性，提高学生的学习兴趣，为了更好地营造有趣的小学数学课堂氛围，在课堂上，教师可以加强多媒体技术在小学数学游戏教学中的运用，提高游戏教学的教学效果。比如，在进行三年级上册“平移、旋转和轴对称”的教学时，教师则可以借助多媒体技术的帮助来开展教学，由于在黑板上描绘图形需要较长的时间，为了避免浪费教学时间，教师则可以借助多媒体技术的帮助直接在电脑上描绘图形。借助多媒体技术的帮助，教师可以将图形的平移、旋轉以及轴对称的转换过程呈现出来，让学生更加直观地认识到图形的平移、旋转以及轴对称，提高学生对于这部分知识的理解。借助多媒体技术的帮助，可以让原本静态的教学内容变成动态，有效地提高教学趣味性，提高学生的学习兴趣。
四、 加强小组合作在游戏教学中的运用
俗话说“三个臭皮匠赛过一个诸葛亮”，合作在我们的生活中、学习中以及工作中都有着重要的作用，所以要想提高小学数学游戏教学的教学效果，提高学生的数学知识水平，教师就要加强小组合作在游戏教学中的运用。例如，学习“角”的时候，教师则可以通过开展“你比划我猜”的游戏来提高学生对于角度的认识，比如要提高学生对于锐角、直角以及钝角的理解，教师可以让四位同学来比划出角度，然后选取台下一位同学来猜台上同学所比划的角是什么类型的角。通过这样的游戏，不仅可以提高学生对于“角”的理解，还能提高学生对于“角”的记忆，有效地提高小学数学的教学效果。
在小学数学教学中开展游戏教学，主要的目的是为了营造有趣的课堂，吸引学生的注意力，为提高学生的数学学习效果奠定基础。所以在小学数学教学中，教师应当加强对游戏教学的研究，对现有的游戏教学方式进行完善和创新，致力于提高小学数学的教学效果，提高学生的数学知识水平。
参考文献：
[1]游玉洁.数学游戏在小学数学教学中的实践应用探讨[J].新课程（小学），2016，（09）：156.
[2]刘璇.小学数学游戏课的教学设计[D].四川师范大学，2016.
作者简介：
陈坚，江苏省淮安市，淮安曙光双语学校。
关键词：游戏教学；要点；课前；多媒体；合作
由于小学生正处于发育期，其注意力比较难集中，对任何事物都有着较强的好奇心，为此，在小学数学教学中，教师就要结合学生的好奇心，通过游戏的方式来吸引的注意力，提高学生对于数学的学习兴趣，从而更好地提高小学数学的教学效果。
一、 在小学数学中开展游戏教学的要点
要提高游戏教学在小学数学教学中的教学效果，提高学生的数学水平，在开展小学数学游戏教学时，教师则需要掌握好游戏教学的要点，保证教学的顺利开展，提高教学质量。首先，在进行小学数学游戏教学时，教师要确定好游戏方法，制定好游戏方案，这样才能保证游戏教学的顺利开展。在制定游戏的时候，教师要将教学内容、学生的实际学习情况以及游戏方式等有效地结合在一起，所制定的游戏计划应该包含着游戏的名称、游戏目的、开展方式、游戏规则、游戏开展的具体过程以及游戏的预期效果等内容，这样的游戏方案才具有指导性和可行性，才能有效地提高小学数学游戏教学的教学效果。其次，开展游戏教学的目的是为了更好地提高学生对于教学内容的接受程度，所以在制定游戏教学方式时，就要结合教学内容来确定好游戏内容，保证教学内容和游戏内容之间的和谐性，让学生在玩游戏的过程中更好地接受到新的数学知识。比如，在进行元、角、分的教学时，教师可以制定在超市购物的游戏，让学生在模拟购物的过程中充分地认识到元、角、分，进而提高学生的数学知识水平。最后，要保证游戏教学的顺利开展，教师还应该在游戏开展之前交代好游戏规则，保证学生都能够遵守游戏规则，保证游戏教学的效果。比如，在开展游戏之前，教师就要叮嘱学生首先要遵守课堂纪律，在游戏过程中不能大声喧哗，影响其他班级的正常上课，除此之外，教师应当多次强调游戏规则，保证每一位同学都能够明白游戏规则，这样才能更好地保证数学游戏的顺利开展，保证小学数学游戏教学的教学质量。
二、 加强游戏在课前导入教学中的运用
要发挥好游戏教学的作用，提高小学数学的教学质量，在开展小学数学游戏教学时，不仅要将游戏融入到课堂教学中，也要将游戏融入到课前导入教学中，有效地吸引学生的注意力，提高学生的学习效果。由于小学生的年龄较少，在刚上课的时候，心态很难立刻转回到课堂上，为此，小学数学教师则可以通过将游戏融入到课前导入教学的方式来将学生的注意力吸引到数学的学习上，为提高之后的数学教学效率奠定基础。比如，在学习20以内的加法教学时，教师可以通过小组比赛的方式来进行导入教学，具体的游戏教学设计如下：
1. 先从全班同学中随机抽取六位同学，随机将这六位同学分成两组，每组三人。
2. 进行乒乓球的顶球比赛，每位学生需要用乒乓球拍来顶乒乓球，学生每顶一下乒乓球，就统计一下，如果乒乓球掉落到地下，就停止统计。
3. 当六位同学都完成了顶球游戏后，教师则可以让同学计算哪一组的同学顶的乒乓球数是最多的，应该如何判断。
4. 学生需要对每个小组同学的顶球数进行合计来判断哪个小组的总顶球数是最多的，这个时候教师则可以引入20以内的加法教学，吸引学生的注意力。
三、 加强多媒体技术在游戏教学中的运用
开展游戏教学的目的是为了增强教学课堂的趣味性，提高学生的学习兴趣，为了更好地营造有趣的小学数学课堂氛围，在课堂上，教师可以加强多媒体技术在小学数学游戏教学中的运用，提高游戏教学的教学效果。比如，在进行三年级上册“平移、旋转和轴对称”的教学时，教师则可以借助多媒体技术的帮助来开展教学，由于在黑板上描绘图形需要较长的时间，为了避免浪费教学时间，教师则可以借助多媒体技术的帮助直接在电脑上描绘图形。借助多媒体技术的帮助，教师可以将图形的平移、旋轉以及轴对称的转换过程呈现出来，让学生更加直观地认识到图形的平移、旋转以及轴对称，提高学生对于这部分知识的理解。借助多媒体技术的帮助，可以让原本静态的教学内容变成动态，有效地提高教学趣味性，提高学生的学习兴趣。
四、 加强小组合作在游戏教学中的运用
俗话说“三个臭皮匠赛过一个诸葛亮”，合作在我们的生活中、学习中以及工作中都有着重要的作用，所以要想提高小学数学游戏教学的教学效果，提高学生的数学知识水平，教师就要加强小组合作在游戏教学中的运用。例如，学习“角”的时候，教师则可以通过开展“你比划我猜”的游戏来提高学生对于角度的认识，比如要提高学生对于锐角、直角以及钝角的理解，教师可以让四位同学来比划出角度，然后选取台下一位同学来猜台上同学所比划的角是什么类型的角。通过这样的游戏，不仅可以提高学生对于“角”的理解，还能提高学生对于“角”的记忆，有效地提高小学数学的教学效果。
在小学数学教学中开展游戏教学，主要的目的是为了营造有趣的课堂，吸引学生的注意力，为提高学生的数学学习效果奠定基础。所以在小学数学教学中，教师应当加强对游戏教学的研究，对现有的游戏教学方式进行完善和创新，致力于提高小学数学的教学效果，提高学生的数学知识水平。
参考文献：
[1]游玉洁.数学游戏在小学数学教学中的实践应用探讨[J].新课程（小学），2016，（09）：156.
[2]刘璇.小学数学游戏课的教学设计[D].四川师范大学，2016.
作者简介：
陈坚，江苏省淮安市，淮安曙光双语学校。