【摘 要】
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新课改的不断深入对高中英语文本语篇阅读指导也有了更高的要求，结合高中生学习特点来看，他们的认知能力及理解能力都存在很大的限制，阅读文本语篇想要抓住其中心思想并且正确理解书中所传达的思想、情感等，对高中阶段的学生来说有一定的难度。基于此，为了进一步提升高中生阅读水平，让他们掌握文本语篇阅读的技巧，需要通过家园共育等方式来做好引导，落实素质教育政策中的要求，既减轻学生学习负担和课外压力，也让他们能够不
【基金项目】
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莆田市仙游县2021年度课题“中学英语教学中提高学生阅读理解能力的有效方法探究”（XYZXKT2124）阶段性成果；
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新课改的不断深入对高中英语文本语篇阅读指导也有了更高的要求，结合高中生学习特点来看，他们的认知能力及理解能力都存在很大的限制，阅读文本语篇想要抓住其中心思想并且正确理解书中所传达的思想、情感等，对高中阶段的学生来说有一定的难度。基于此，为了进一步提升高中生阅读水平，让他们掌握文本语篇阅读的技巧，需要通过家园共育等方式来做好引导，落实素质教育政策中的要求，既减轻学生学习负担和课外压力，也让他们能够不断丰富学识，自我成长。
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