我国学校的英语教学，始于1903年。近百年来．由于社会的进步和科学技术的发展，学校英语教学的教学手段、教学模式和学习方法。均有了长足的进步和明显提高。但就记忆单词来讲．仍然是按照从左至右的顺序采用数字母记忆单词的传统方法。基本上没有大的变化。这种陈旧的、一成不变的、传统的记忆方法，消耗了我们几代人的精力，严重地阻碍了我国的英语教学和英语人才的培养。
　　
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