长期以来,我国教育制度一直受到应试教育这一体制的影响,大多数的小学在培养小学生时,都沿袭之前所使用的教学方法,重点培养小学生的做题能力,通过教学保障学生能够在考试中取得令人满意的成绩.这种教学方法并不能确保小学生在学习课本知识后熟练的应用于生活,只能够让学生应付考试.小学数学教师在课堂教学中,将课本知识与生活相分离,由于数学知识比其他学科要更加的抽象、立体,对于处于小学阶段的小学生们很难在脑海中形成直观的图像.当教师将数学与生活相分离后,学生便不能了解到数学和生活的关系,也不能在生活中运用数学知识、体验数学带给生活的便利,更无法从实践中积累数学经验并锻炼数学思维,这对于学生抽象数学概念、解决实际问题是非常不利的.在新课程教育改革中,对于小学数学教学提出了新的要求,既在培养学生核心素质的发展之下,教师应该尽可能地将抽象的数学知识和学生所了解的、熟悉的生活实际联系起来.基于此,小学数学教师应注重培养学生发现数学、应用数学的能力,本文主要对当前小学数学教学在生活化的运用进行研究,并在此基础上提出自己对于小学数学效果应用于日常生活中的策略与方法,希望对于教师教学具有积极意义.