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摘
以北师大版教材为例
【摘 要】
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摘 要：五年级的数学教学展开起来有一定的难度，五年级的数学知识主要是为六年级当做铺垫的。在这个阶段，数学老师需要培养学生养成一个良好的学习习惯，激发学生的学习兴趣，这样才会对学生在六年级阶段的数学教学具有一定的帮助。本文重点研究五年级阶段数学科目的有效教学方法，希望能够带给五年级阶段的数学老师一定的启发，促进我国五年级阶段数学教学水平的进一步提高，让学生能够在小学阶段提高自己的数学素养，有效的提高
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2019年11期
其他文献
摘 要：随着科技水平的不断发展，我国的教学辅助手段也提高到了新的阶段，各种先进的教学辅助设备被应用到了教育当中。其中，信息技术与教育的相结合使得我国的课堂教育增添了新的方案，信息技术可以利用网络、电脑、多媒体等等现代化的科技方式来让教学过程变得更加科学高效。在传统的教学中，教师往往只能通过黑板作为向学生展示图形信息的介质，但是随着信息技術的发展，利用多媒体在美术课堂上为学生们展示的艺术内容则可以更
摘 要：教育的本质是回归生活，激发孩子学习的愿望，享受学习的乐趣，培养健全的人格，让人快乐、让人幸福、让人学会交流，不断丰富自我、提升自我、完善自我。 关键词：自主互动课堂;回归教育本质 课堂是教育教学的主阵地，实现教育的价值，回归教育的本质，提高教学效益，要以课堂为突破口。教师要以科学的理念为指导，运用灵活的教学方法，引导学生自主学习、合作学习、探究学习;引导学生积极参与、独立思考、自由表达
摘 要：语言作为人与人之间进行交流的一个桥梁，语言能力的水平决定了人与人之间能否顺利交流，而幼儿时期更是语言学习的关键时期，这个时期的幼儿语言学习能力比较强，所以在这个时期对幼儿的语言能力进行培养是必要的。语言的学习对幼儿的以后也有深远的影响，教师在幼儿园教学时需要对幼儿的语言能力进行重点培养。幼儿语言能力的培养需要采用多种方式进行，本文主要简单论述教师在幼儿园教学过程中如何对幼儿的语言能力进行培
摘 要：中医是我国的瑰宝，其中诸多中医养护技术经受了几千年的考验，中药足浴就是利用合适的中药配方熬成中药水来泡脚，其中的有效中药成分在热水的热力帮助下，渗透进皮肤，被足部毛细血管吸收，进入人体血液循环系统，从而达到改善体质、调理身体、治疗疾病的效果。本文就简单地介绍关于中药足浴以及其相关知识，并用简明扼要的方式进行科普，为广大百姓养护提供借鉴意义。 各位读者朋友们，大家都知道，中医是我国的瑰宝，
摘 要：广东省普通高等学校招生音乐术科统一考试是面向报考普通高等学校音乐类专业的考生进行的专业基础技能测试，是广东省普通高考的组成部分。而钢琴学科在省音乐联考总分的占比分是35%。教师努力提高学生的钢琴演奏水平和综合表现能力，帮助其在联考中取得理想成绩，助学生完成大学梦是教师的责任与义务。笔者在教学中不断地总结思考，对影响高中音特生钢琴成绩的因素进行分析以便更好地优化教学，不断前行。 关键词：学
摘 要：诉讼服务中心标准化可分为形式标准化与实质标准化两部分：形式标准化从名称标识、基础设施、功能设置、文书形式等外在层面，规范诉讼服务中心建设行为;实质标准化则从服务事项、服务流程、机构定位、考核管理等内在角度，规范诉讼服务中心实际运作。落实诉讼服务中心标准化，着力点在于明确机构独立地位、统筹人员配置管理、统一诉讼服务事项、规范诉讼服务流程、配套管理考核机制，上述环节应从省域乃至全国统筹布局，以
摘 要：随着时代的进步，科学技术的发展，当今世界早已不再是传统意义上的人类世界。人与人之间的联系越来越倾向于以数字信息化的联系体现出来，翻译工作亦是如此，随着计算机和人工智能的不断进步，翻译的方式也由单一的人工翻译开始出现机器翻。计算机辅助翻译则不同于传统意义上的机器翻译和人工翻译，它是以机器翻译为基础并以人工翻译为主导。我们该如何处理机器翻译与人工翻译的关系，二者是否是取代与被取代，影响与被影响
摘 要：随着信息技术的飞速发展，网络已成为青少年学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。青少年又正处于一个知识不断更新、科技飞速进步、经济迅猛发展、人才激烈竞争的大环境之中，这些无疑会给他们带来巨大压力。因此，教育学生正确面对挫折，顽强承受挫折是我们每一位教育者不可推卸的责任。 关键词：中学生;受挫心理;成因;对策 近年来，学生自杀、轻生或者犯罪的事件屡屡发生。究其原因，我们发现罪魁祸首就是：
[摘 要：由于社会经济发展需要，对有专业技能的人才需求量越来越大，对技能型人才的素养、操作技能水平要求越来越高，中等职业学校是培养初级技能型人才的摇篮。中等职业学校的学生普遍文化基础较弱、纪律意识较淡，表现欲望较强，可塑性好。所以探究出适合于中等职业学校学生班级管理的方法迫在眉切。准军事化管理模式能够给各类教学活动提供必要的帮助，同时也能够潜移默化的改进学生的个人品质，提高中职人才培养的最终成效。