【摘 要】
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复习教学不能是知识的简单再现和梳理,而需要将重心落在知识的整合、应用与提升方面,促进学生对化学知识的理解,提升学生的化学思维水平与解决问题的能力。文中针对"初中化学
【机 构】
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北京教育学院教师教育数理学院,北京市昌平区第三中学,北京市和平街第一中学
【基金项目】
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北京教育学院“学科教育学”重点学科建设;北京教育学院2015年度重大科研课题(课题编号JYZD201506)的部分成果
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复习教学不能是知识的简单再现和梳理,而需要将重心落在知识的整合、应用与提升方面,促进学生对化学知识的理解,提升学生的化学思维水平与解决问题的能力。文中针对"初中化学实验中的压强问题",以学科本质与思维方法为统领,就复习教学活动设计和教学策略进行了探讨。
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