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研究性学习课堂教学的实践证明,开展研究性学习对提高学生的学习策略,培养学生的探究能力具有促进作用,可有效促进学生学习方式的转变.研究性学习课堂教学不但是可以实现的,而且明显优于传统的接受性学习方式.
研究性学习课堂教学的探索与实践
【摘 要】
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研究性学习课堂教学的实践证明,开展研究性学习对提高学生的学习策略,培养学生的探究能力具有促进作用,可有效促进学生学习方式的转变.研究性学习课堂教学不但是可以实现的,
【机 构】
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嘉兴市第一中学,陕西师范大学
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2005年6期
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