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摘 要：本文主要以慕课微背景，结合大学生创新创业相关理论，得出当前大学生创新创业的意义，并且提出优化大学生创新创业教育的模式，为当前大学生创新船业提供相应的思路。
关键词：慕课；大学生创新创业；教育开发研究
在信息时代下，网络与互联网技术在一定程度上改变了当代大学生的学习模式，许多大学生从网络上获取需要的信息。利用网络手段获取信息更加快捷，知识面积也更加的广泛。在这种形势下，高校就需要利用“慕课”形式，引导大学生创新创业，让其了解更多利用网络平台创业成功的案例；此外，教师还可以利用“慕课”平台，帮助学生解决在创新创业过程中遇到的问题，并且根据问题的不同，采取针对性的解决办法，指导大学生在创新创业方面获取成功。
一、“慕课”的定义
慕课的定义比较容易理解，其英文缩写为MOOC，M就是Massive，与传统教学模式不同，慕课课程可以同时承载上万人进行学习；第二个字母O就是Open，以学生自身兴趣为主，主要有此方面兴趣的学生都可以进行慕课平台听课；第三个字母O就是Online，因此，慕课课程都是在网上进行的，不受时间、地点的限制，只要有网络就可以学习；第四个字母C就是Course（课程）。
慕课本質就是在线课程开发的一种模式，其发源于过去的课程开发模式“发布学习资源、学习管理系统以及其他网络资源整合起来。”简单来说，慕课是网络上开放性的课程教学模式，其存在的主要目的就是为了提升人们的知识水平。慕课最开始出现在2011年的秋天，是近些年当前教育界影响力非常大的改革手段。
二、慕课背景下创新创业教育的内涵
从人类进入网络时代开始，信息、通信、控制、感测以及计算机处理等等方面的革命在人类社会中起到非常深远影响。网络技术的发展在提高了人类对外界事物的认知能力，将原本比较复杂的工作，完成难度比较高的事件简单化。在开放的网络环境下，大学生创新创业形式也向着多元化的方向上发展，内容与方法也更加的灵活。在慕课背景下进行创新创业教育开发研究，创业是一种创新活动，能够在时代背景下不断创新出新的事物。其对各大企业的发展有着非常重要的意义，其对象与方法范围也是比较大的。现代企业为了自身的需求，往往也需要这方面知识与技能等等，在慕课环境下，能够帮助当代大学生养成认真探索、敢于创新的精神，这对大学生的创业工作有很强的促进作用。
三、慕课形式大学生创新创业教育的意义
大学生国家在发展过程中，能够贡献出非常重要的力量，大学生在大学阶段有着非常好的学习环境、获取教学资源的途径也比较多，大学生在层层筛选之后，最终步入大学校园，其思维能力和知识储备相对来说是比较充足的，因此，大学生群体创新创业也是很强的。在当前社会背景下，大学生承担着建立创新型国家的责任，因此，高校要积极培养大学生的创新思维，提高大学生的创业能力。慕课是时代的产物，其拥有的教学资源是课堂教学不具备的，大学生自身也要充分利用慕课的资源，提升自身的知识储备。
1.提高就业率、缓解就业压力。2014年高校毕业生数量达到了728万人，庞大的高校毕业生群体使大学生的就业压力骤增，就业竞争程度也是非常激烈的。在这种就业背景下，积极开展大学生创新创业教育开发研究，利用慕课背景下，加强大学生创新创业能力。与此同时，促进大学生养成正确的就业观念。这对提高当前大学生就业率、缓解就业压力有着非常积极的意义。
2.社会主义市场经济体制下的必然需求。在市场经济体制下，各种产业结构就需要作出调整，就业压力的增加，也为当前大学生带来了非常严峻的挑战。在这形式下，新技术、新工艺都是各个行业都迫切需要的，大学生要利用慕课的优势，提高自身创新创业的能力，使自身能够在未来就业的时候更具竞争力，提升自身就业机会。
四、慕课形式下加强大学生创新创业教育开发的途径
1.加强慕课宣传、提高创新创业意识。大学生获取知识、学习以及开展交流等等都需要以网络为媒介。高校要利用这种情况，利用网络信息的传播途径等，对创新创业教育进行宣传，提升学生的创新意识。高校可以积极宣传大学生创新创业成功的例子，提升大学生参加慕课学习的兴趣，提升大学生创新创业的自信心。在慕课形式下，大学生创新创业教育包括很多方面，对产品的创新、对服务的创新、对企业制度的创新、对营销模式的创新等等。创新工作的完善与否，直接影响创业成功的可能性，在创业环境良好的形式，创新者就可以转变为创业者。当代大学生要充分利用慕课资源，积极培养自身创新以及创业能力，为之后人生发展过程中的创新创业提供前提条件。
2.开展网络创业教育、加强大学生创业经验。网络创业形式是大学生比较喜欢的创业形式，这种创业形式在一定程度上能够缓解创业的资金压力，还可以丰富大学生的创业经验。当前，大学生能够熟练使用网络，就具备了在网上创业开店的基本资格，并且没有时间、地点、店铺等等方面的限制。当前大学生创新创业的领域往往在网络技术行业、门户网站的建立以及网络商城等等，这类创业项目都属于低门槛、资金投入少、发展前景比较好的。
3.保证长期稳定的创新创业培训。在大学教育中，高校要保证大学生创新创业工作能够贯彻大学生整个大学生涯，也就是说，要保证长期稳定的创新创业培训。大学生创新创业工作不是一朝一夕就可以完成的工作，这需要由浅入深的教学过程。不仅仅需要慕课教学的手段，在课堂、课外以及社会实践活动中都需要为大学生传授这方面的知识，开展多元化的创新创业培训工作。除此之外，高校要组织此方面的教师队伍，专门进行大学生创新创业工作，最大程度上为大学生提供创新创业教育的平台。
4.为大学生创造良好的学习环境。要想能够能加稳定的实施，在慕课形式下大学生创新创业教育工作，高校就必须为大学生提供良好的学习环境。在对大学生进行创新创业理论教育工作的同时，高校也不能忽视为大学生建立良好的学习环境，在好的环境下，大学生创新创业的学习也能够更加的顺利。与此同时，高校也需要设立创新创业咨询部门，为大学生姐姐也在进行创新创业学习时遇到的难度，保证学校能够为大学生提供最佳的创新创业学习条件。
五、结语
在慕课形式下，实现大学生创新创业教育开发的根本目的就是提升大学生的创新意识、创业能力，从而促进社会的发展。作为创新创业能力比较强的群体，大学生要充分利用自身这一特点，促进自身就业，这在一定程度上也是为社会的稳定发展贡献力量。高校也要充分利用慕课这一平台，促进大学生创新创业能力，使我国大学生创新创业能力大大提升。
参考文献：
[1]王刚，李苓.大学生创业教育新型教学模式的探索与研究[J].辽宁工业大学学报（社会科学版）2015.06.025.
[2]王海波.国外当前慕课发展中存在的问题探析[J].复旦教育论坛2015.04.006.
[3]陈学东，徐婷.大学生创业信息服务平台建设研究[J].技术与创新管理2010.06.028.
[4]李闻一，徐磊.基于创业过程的我国大学生创业行为影响因素研究[J].科技进步与对策，2014.
[5]欧阳朔斯，易玄，曾莉等.关于构建大学生创业资源网络共享平台的设想[J].创新与创业教育2011.03.020.
关键词：慕课；大学生创新创业；教育开发研究
在信息时代下，网络与互联网技术在一定程度上改变了当代大学生的学习模式，许多大学生从网络上获取需要的信息。利用网络手段获取信息更加快捷，知识面积也更加的广泛。在这种形势下，高校就需要利用“慕课”形式，引导大学生创新创业，让其了解更多利用网络平台创业成功的案例；此外，教师还可以利用“慕课”平台，帮助学生解决在创新创业过程中遇到的问题，并且根据问题的不同，采取针对性的解决办法，指导大学生在创新创业方面获取成功。
一、“慕课”的定义
慕课的定义比较容易理解，其英文缩写为MOOC，M就是Massive，与传统教学模式不同，慕课课程可以同时承载上万人进行学习；第二个字母O就是Open，以学生自身兴趣为主，主要有此方面兴趣的学生都可以进行慕课平台听课；第三个字母O就是Online，因此，慕课课程都是在网上进行的，不受时间、地点的限制，只要有网络就可以学习；第四个字母C就是Course（课程）。
慕课本質就是在线课程开发的一种模式，其发源于过去的课程开发模式“发布学习资源、学习管理系统以及其他网络资源整合起来。”简单来说，慕课是网络上开放性的课程教学模式，其存在的主要目的就是为了提升人们的知识水平。慕课最开始出现在2011年的秋天，是近些年当前教育界影响力非常大的改革手段。
二、慕课背景下创新创业教育的内涵
从人类进入网络时代开始，信息、通信、控制、感测以及计算机处理等等方面的革命在人类社会中起到非常深远影响。网络技术的发展在提高了人类对外界事物的认知能力，将原本比较复杂的工作，完成难度比较高的事件简单化。在开放的网络环境下，大学生创新创业形式也向着多元化的方向上发展，内容与方法也更加的灵活。在慕课背景下进行创新创业教育开发研究，创业是一种创新活动，能够在时代背景下不断创新出新的事物。其对各大企业的发展有着非常重要的意义，其对象与方法范围也是比较大的。现代企业为了自身的需求，往往也需要这方面知识与技能等等，在慕课环境下，能够帮助当代大学生养成认真探索、敢于创新的精神，这对大学生的创业工作有很强的促进作用。
三、慕课形式大学生创新创业教育的意义
大学生国家在发展过程中，能够贡献出非常重要的力量，大学生在大学阶段有着非常好的学习环境、获取教学资源的途径也比较多，大学生在层层筛选之后，最终步入大学校园，其思维能力和知识储备相对来说是比较充足的，因此，大学生群体创新创业也是很强的。在当前社会背景下，大学生承担着建立创新型国家的责任，因此，高校要积极培养大学生的创新思维，提高大学生的创业能力。慕课是时代的产物，其拥有的教学资源是课堂教学不具备的，大学生自身也要充分利用慕课的资源，提升自身的知识储备。
1.提高就业率、缓解就业压力。2014年高校毕业生数量达到了728万人，庞大的高校毕业生群体使大学生的就业压力骤增，就业竞争程度也是非常激烈的。在这种就业背景下，积极开展大学生创新创业教育开发研究，利用慕课背景下，加强大学生创新创业能力。与此同时，促进大学生养成正确的就业观念。这对提高当前大学生就业率、缓解就业压力有着非常积极的意义。
2.社会主义市场经济体制下的必然需求。在市场经济体制下，各种产业结构就需要作出调整，就业压力的增加，也为当前大学生带来了非常严峻的挑战。在这形式下，新技术、新工艺都是各个行业都迫切需要的，大学生要利用慕课的优势，提高自身创新创业的能力，使自身能够在未来就业的时候更具竞争力，提升自身就业机会。
四、慕课形式下加强大学生创新创业教育开发的途径
1.加强慕课宣传、提高创新创业意识。大学生获取知识、学习以及开展交流等等都需要以网络为媒介。高校要利用这种情况，利用网络信息的传播途径等，对创新创业教育进行宣传，提升学生的创新意识。高校可以积极宣传大学生创新创业成功的例子，提升大学生参加慕课学习的兴趣，提升大学生创新创业的自信心。在慕课形式下，大学生创新创业教育包括很多方面，对产品的创新、对服务的创新、对企业制度的创新、对营销模式的创新等等。创新工作的完善与否，直接影响创业成功的可能性，在创业环境良好的形式，创新者就可以转变为创业者。当代大学生要充分利用慕课资源，积极培养自身创新以及创业能力，为之后人生发展过程中的创新创业提供前提条件。
2.开展网络创业教育、加强大学生创业经验。网络创业形式是大学生比较喜欢的创业形式，这种创业形式在一定程度上能够缓解创业的资金压力，还可以丰富大学生的创业经验。当前，大学生能够熟练使用网络，就具备了在网上创业开店的基本资格，并且没有时间、地点、店铺等等方面的限制。当前大学生创新创业的领域往往在网络技术行业、门户网站的建立以及网络商城等等，这类创业项目都属于低门槛、资金投入少、发展前景比较好的。
3.保证长期稳定的创新创业培训。在大学教育中，高校要保证大学生创新创业工作能够贯彻大学生整个大学生涯，也就是说，要保证长期稳定的创新创业培训。大学生创新创业工作不是一朝一夕就可以完成的工作，这需要由浅入深的教学过程。不仅仅需要慕课教学的手段，在课堂、课外以及社会实践活动中都需要为大学生传授这方面的知识，开展多元化的创新创业培训工作。除此之外，高校要组织此方面的教师队伍，专门进行大学生创新创业工作，最大程度上为大学生提供创新创业教育的平台。
4.为大学生创造良好的学习环境。要想能够能加稳定的实施，在慕课形式下大学生创新创业教育工作，高校就必须为大学生提供良好的学习环境。在对大学生进行创新创业理论教育工作的同时，高校也不能忽视为大学生建立良好的学习环境，在好的环境下，大学生创新创业的学习也能够更加的顺利。与此同时，高校也需要设立创新创业咨询部门，为大学生姐姐也在进行创新创业学习时遇到的难度，保证学校能够为大学生提供最佳的创新创业学习条件。
五、结语
在慕课形式下，实现大学生创新创业教育开发的根本目的就是提升大学生的创新意识、创业能力，从而促进社会的发展。作为创新创业能力比较强的群体，大学生要充分利用自身这一特点，促进自身就业，这在一定程度上也是为社会的稳定发展贡献力量。高校也要充分利用慕课这一平台，促进大学生创新创业能力，使我国大学生创新创业能力大大提升。
参考文献：
[1]王刚，李苓.大学生创业教育新型教学模式的探索与研究[J].辽宁工业大学学报（社会科学版）2015.06.025.
[2]王海波.国外当前慕课发展中存在的问题探析[J].复旦教育论坛2015.04.006.
[3]陈学东，徐婷.大学生创业信息服务平台建设研究[J].技术与创新管理2010.06.028.
[4]李闻一，徐磊.基于创业过程的我国大学生创业行为影响因素研究[J].科技进步与对策，2014.
[5]欧阳朔斯，易玄，曾莉等.关于构建大学生创业资源网络共享平台的设想[J].创新与创业教育2011.03.020.