指导识记生物学知识的方法

来源 :生物学教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:q84564308
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
学生学习生物学知识时,有一个共同的感觉是很难识记,为提高识记效果可采用以下七种方法.
其他文献
目的:探讨人类水在体外刺激自体血细胞释放前列环素(PGI2)、血栓素A2(TXA2)和白三烯G4(LTC4)等花生四烯代谢物的作用。方法:取产妇羊水与自体血进行培养,用放射免疫分析法检测血中血栓
个人档案     本名:柯以敏  英文名:MINDY  籍贯:福建 南安  出生地:马来西亚   生日:1972年3月30日  学历:GUILDHALLSCHOOLOFLONDON  主修:钢琴副修:音乐剧/歌剧  座右铭:积极,但是不要太急  第一张专辑:太傻(马来西亚)    从艺经历    1991年:以一首《ThePowerofLove》获得亚洲之声总决赛亚军  1993年:首支单曲《太傻
现代社会60%的疾病是由不健康的生活方式造成的。从世界范围看,最不健康的生活方式有吸烟、酗酒、膳食结构不合理、缺乏运行等。专家警告:如果不改变有害于健康的生活方式,生活
摘要:教育是心与心的交融,情与情的共鸣,如果把学生比作一堆大火,那么教师的教育艺术就应是一把火花,一把能点燃学生幼小心灯的火花。关键词:教师;教育艺术;火花中图分类号:G625.1 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2015)06-071-001在多年的教育教学工作过程中,我深信一把火花要想能点燃一堆堆的大火,这一把火花必须要具有足够点燃一堆堆大火的能量。这就是我们作为一个班主任(老师
本文提出了生物学课堂教学中存在的过分追求课堂趣味性;传授知识贪多求全;直观教具重复罗列;过分依赖突出多媒体教学等几个新误区,希望引起高度注意.
采用文献综述研究法,就少年儿童足球运动员智力训练等问题进行了探讨。
学习和记忆是生物的基本特征之一,是动物适应环境,个体生存和种族延续的一种基本能力。万物之灵的人类,具有非凡的学习和记忆能力,并也因此成为地球的主宰。学习和记忆贯穿于人的
今天,谁都不能再希望在自己的青年时代就形成足够其享用一生的原始知识宝库,有能力在自己的一生中抓住和利用各种机会,去更新、深化和进一步充实最初获得的知识,使自己适应不
本文就失血性休克时线粒体损伤,损伤机理及药物保护的研究进展作一概述.以进一步探讨线粒体损伤在失血性休克发病中的作用及防治措施.一、失血性休克时线粒体损伤主要表现为:
高二<生物>课本提到植物吸收水分的形式有两种:未成熟植物细胞通过吸胀作用吸收水分,成熟植物细胞通过渗透作用吸收水分.渗透作用和吸胀作用的原理是什么?怎样验证这两个原理