论文部分内容阅读
阅读教学是小学语文的重要组成部分,对于高年级学生来说语文教学起到了承上启下的连接作用。通过语文阅读可以培养学生们的理解思考能力,分析能力,阅读能力和总结归纳能力。但当今小学语文阅读教学仍有些许不足之处,为保证小学生的语文阅读能力提升,尊重语文阅读的重要地位,本文针对小学语文阅读教育的实践和创新策略做出一系列的研究,不断创新阅读教学新模式。