【摘 要】
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英语教学中对于图式的研究更多的是聚焦于图式对于提高学生书面能力的影响,而较少关注图式在口语会话中的重要作用。本文从英语学科的特点出发,分别从听和说两方面详细探讨了
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英语教学中对于图式的研究更多的是聚焦于图式对于提高学生书面能力的影响,而较少关注图式在口语会话中的重要作用。本文从英语学科的特点出发,分别从听和说两方面详细探讨了图式在会话交际中的作用,并且提出了如何帮助学生获得和丰富图式结构。
The study of schemata in English teaching is more focused on the impact of schemata on improving the writing ability of students, while less attention is paid to the important role of schema in oral conversation. Based on the characteristics of English subjects, this paper discusses in detail the roles of schemata in conversational communication from two aspects: listening and speaking, and proposes how to help students acquire and enrich schemata.
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