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培养弱智学生"说"的能力,能帮助他们由"自然人"转化为"社会人",增加社会适应力。笔者在语文教学中,尝试从情境、游戏、生活出发,激发学生"说"的兴趣,减轻"说"的难度,丰富"说"的内容,使弱智学生的说话能力得到了提高。
情境·游戏·生活——在语文教学中提高弱智学生“说”的能力
【摘 要】
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培养弱智学生"说"的能力,能帮助他们由"自然人"转化为"社会人",增加社会适应力。笔者在语文教学中,尝试从情境、游戏、生活出发,激发学生"说"的兴趣,减轻"说"的难度,丰富"说"
【机 构】
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南京特殊教育职业技术学院附属小学
【出 处】
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南京特教学院学报
【发表日期】
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2007年3期
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