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教育的目的是教书育人,在小学品德课的教学中,教师不但要注重传授课本的知识,还要让品德课成为提升学生的思想品质和人格素养的直接途径。为此,教师通过准确把握品德课堂的育人性、生活性、活动性与多样性,让品德课堂凸显"品德味",从而不断提高学生的学习效果,提升学生的德育素养。
把握四性,让品德课堂凸显“品德味”
【摘 要】
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教育的目的是教书育人,在小学品德课的教学中,教师不但要注重传授课本的知识,还要让品德课成为提升学生的思想品质和人格素养的直接途径。为此,教师通过准确把握品德课堂的育
【机 构】
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浙江新昌县拔茅小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2018年26期
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