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基于“全过程考核”和“非标准答案”教学改革的背景,文章以《旅行社经营管理》课程为例,介绍了“全过程考核—非标准答案”考试改革的构建与实施,包括构建的思路与内容,实施的过程与效果。研究结果发现,课程的考试改革有效提升了学生的团队协作和沟通能力、专业知识、思辨能力、表达能力、分析能力和创新思维。此外,对“全过程考核—非标准答案”考试改革的具体实施提出了建议,以期对考试改革有所启发。