【摘 要】
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新课程改革的倡导和实施给教师带来机遇的同时,也提出了新的挑战。尽管改革是否成功取决于诸多方面的因素,但教师本身是其中最重要的因素。在本次课程改革中,"教师专业化"这
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新课程改革的倡导和实施给教师带来机遇的同时,也提出了新的挑战。尽管改革是否成功取决于诸多方面的因素,但教师本身是其中最重要的因素。在本次课程改革中,"教师专业化"这一名词不断出现并被强调。当前对"教师专业化发展"的研究主要集中在教师实际经历的专业发展的变化过程和教师专业发展的促进方式两个方面。在这些现有的研究中,研究焦点主要集中在各种外部因素对教师专业发展的影响,而没有关注到教师自身的作用。新课程改革对教师的专业化发展都提出了更高的要求,而教师专业化发展的原动力是教师内在的自我提升。外部因素虽然可以保证教师达到基本的要求,但却无法促进教师达到自我更新的高度。本文主要从教师自身的角度出发,从五个方面论述了如何通过教师的自我提升,从而使教师专业化发展达到新高度。
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