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新课标下，对小学数学教学提出了更高的要求，传统的学生被动学习的方式已不能满足新课标的要求。基于此，改变原有的单一、被动的学习方式，建立变被动学习为主动探索，变独立学习为合作学习，变接受学习为探究学习，理论学习变实践活动，促进学生在教师指导下主动地、富有个性的学习，以满足新课标的教学要求。本文就对小学数学学习方式的转变进行探讨。