【摘 要】
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翻转课堂教学模式的实施有着十分重要的意义，让学生能够有更多的机会运用自己的智慧解决物理知识学习过程中存在的各种问题，学生的学习积极性能够获得充分提升，其独立探究意识可以得到培养，这就需要物理教师在开展教学的时候进行多角度的思考，根据班级学生的实际情况创造出更为适合的翻转课堂环境，为学生营造精彩纷呈的教学氛围。这就需要教师运用课余时间与班级学生进行深层次的交流，及时了解到学生在学习物理知识过程中存在
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翻转课堂教学模式的实施有着十分重要的意义，让学生能够有更多的机会运用自己的智慧解决物理知识学习过程中存在的各种问题，学生的学习积极性能够获得充分提升，其独立探究意识可以得到培养，这就需要物理教师在开展教学的时候进行多角度的思考，根据班级学生的实际情况创造出更为适合的翻转课堂环境，为学生营造精彩纷呈的教学氛围。这就需要教师运用课余时间与班级学生进行深层次的交流，及时了解到学生在学习物理知识过程中存在的问题，依据实际情况合理使用翻转课堂，为后续教学工作的顺利开展奠定坚实的基础。
其他文献
＜正＞近年来,肥胖代谢外科手术（metabolic and bariatric surgery,MBS）数量增长迅速[1,2],是治疗肥胖症与代谢病有效的治疗方式,既可安全持续地减轻体重,还可预防、缓解、治疗肥胖相关并发症的发生与发展,降低死亡风险[3-5]。肥胖在影响患者身体健康的同时,也会成为一种心理负担,造成精神心理疾病,如抑郁症、焦虑症、暴食症等。
针对学生在“探究牛顿第二定律”实验时提出的问题:为什么没有平衡摩擦力图像就不过坐标原点?为什么实验时未满足条件“小车的质量M远大于托盘和钩码的质量m”,图像就会弯曲,图像弯曲时,是向上弯曲还是向下弯曲?从不同角度进行了深入分析,找出了问题产生的根源,以期给同行参考。
＜正＞ 精神分裂症精神分裂症的特征是思维和感情方面极度的紊乱,影响到语言、思维、感知和自我意识,例如凭空听见有人说话或者产生固执的不正常信念。全世界约有4500万18岁以上的人在一生中的某一个阶段患精神分裂症。精神分裂症从年轻时开始,时常会造成一些能力的丧失,如学业中断或者不能解决自己的生计问题。
合意式刑事审判模式的建构,不仅是合意式诉讼及认罪认罚从宽制度施行的必然选择,亦可视作审判领域价值根基和制度设计的未来趋向。相较于程序机制的增补或工作形态的调整,审判模式的合意化转型既应当以本土实践的需求为主导,也需着重于对域外经验的参照和吸纳,进而在确保改革范围、程度的全面性与综合性的同时,凸显出理念和制度、传统与改革并重的色彩。自刑事和解程序、认罪认罚从宽制度确立以来,合意式诉讼在域内的推行便颇
基于“双减”背景，聚焦学生核心素养的提升，从作业这一教学活动的重要环节出发，在单元设计的引导下，进行实践性作业的设计.以“相互作用与运动定律”为例，进行了实践性作业设计策略的探讨，并给出了“竖直加速度测量仪”作业的具体设计和实施方案，使实践性作业更好地实现对学生物理学科能力和实际问题解决能力的提升.
随着科学教育研究的深入,科学教育的目光转移到了科学实践,科学实践成为国际上科学教育研究的热点词汇。科学教育引入“实践”一词,是科学教育工作者努力改变探究概念不统一,课堂探究被形式化、表象化现状的结果,科学实践是科学探究的拓展和延伸,体现的是科学的本质。但是,国内基于科学实践的物理实验教学研究较少,物理实验教学开展不多,学生在实践中观察和亲自动手机会较少,教学实践案例也仍需要补充。实验是科学实践的重
＜正＞一、问题提出验证牛顿第二定律是高中物理实验考查的重点,主要以教材实验为源素材考查学生对实验原理、实验操作、数据处理、物理学科思想和科学方法的掌握情况.但命题重点突出考查学生将已学的知识进行迁移应用.本实验迁移应用的几个疑难问题主题体现在可能性方面,常见的有三个问题.第一是实验中一定要“平衡摩擦力”吗?第二是实验中一定要使砂和小砂桶的总质量远小于小车和砝码的总质量吗?第三是实验中的变量只能有一
目的及方法:我国是禽蛋产业大国,为了更有效地利用废弃蛋壳,我们对久置6个月的蛋壳及其壳膜的超微结构进行了扫描电镜观察。实验结果显示:久置6个月的蛋壳及其壳膜超微结构与正常结构无明显变化;外壳膜结构保持得尤为完整,微观形貌始终呈不规则交错的纤维网状结构,纤维上散布球形颗粒;蛋壳外表面随着储存时间的增长,表面糖蛋白膜发生部分丢失;内壳膜未因久置而产生明显变化。观察结果对有效利用不同弃龄蛋壳及其壳膜于食
在新一轮教育改革不断推进的时代背景下,一些传统、落后的教学模式难以满足具体课堂教学的根本需要.在当前高中物理教学活动中,教师需使用翻转课堂促进高效课堂的生成,提高学生整体学习质量,提升他们的物理知识水平.本文据此展开深入分析与研究,并制定一系列科学恰当的教学策略以供参考.