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【摘要】：教育工作者吃得是一碗良心饭！面对学生，尤其是还未成年，没有稳定的价值观和正确的是非观的小学生时，仅仅是完成课堂知识的教学那不能是一名合格的人民教师。做为母亲，作为教师，我都觉得如果我们能如《走进孩子的心灵》里的王丽红老师那样在教育中多观察多思考，以善良和爱为前提，那我们的教育才会朝着成功的方向迈进！
【关键词】：心灵呵护 教育 师德
【分类号】G451.6
Abstract： education workers is to eat a bowl of rice conscience！ In the face of students， especially minors， no stable values and correct judgments of primary school children， just finish the classroom teaching of knowledge that can't be a qualified people's teacher. As a mother， as a teacher， I think if we can be like ＼"into the children's heart＼" Wang Ligong teacher as seeing much more thinking in education， on the premise of kindness and love， that our education will toward the direction of success！
Keywords： heart care education ethics
我是一個容易被感动而流泪的人，《走进孩子的心灵》这篇文章给我带来了思考和触动。
每个老师在教学中都会遇到调皮捣蛋的，爱搞些恶作剧之类的活跃份子。课堂上类似本文作者遇到的情况时有发生，但每个老师的处理方式是千差万别的，就此对学生的影响也是千差万别的。
对于还在上小学的学生，特别是小学低年级的学生，他们的心灵还是那么的幼小和脆弱的，老师的态度和方法将更大程度上影响到他们的健康成长。本文的王丽红老师在刚开始的依靠直接反应所做的简单处理后，能够在随后冷静下来时通过细心地观察意识到了小家伙的变化，在后面的课堂教学中抓住机会对小家伙做出了积极的肯定的评价，可以说是及时地把前面造成的负面影响转化为了正面影响。
有些老师能够在几次这样的事件中领悟并学会调整自己的情绪，不让负面影响产生；这是最好的；而有些老师却在简单处理后，还意识不到已经对学生产生的抑制和压抑，认为是在他的严格管理下学生都“乖”了，“听话”了，起到了好的效果，这是缺少爱心和细心的表现。如果一个班级里的多个任课教师都是如此教法，那么可想而知那些天性更活泼好动更有创造性思维的学生将会被塑造成什么样？
小学低年级学生处于的年龄段大都还不会隐藏自己的情绪，不像高中生有些在受到伤害的时候还是表现的若无其事的样子，让老师有时还意识不到自己的言语的伤害性，所以作为小学低年级的教师，更容易通过你的细心观察就能把握住学生的情感变化，对于这些还带着童稚的声音清澈的眼神的小孩子们，我想作为一个善良的成年人，没有人可以狠得下心对他们恶言相向。
教育应从娃娃抓起，我觉得这个教育不仅仅是知识，更多地应该是情感（人生观），退一步说，一个人在小时候没有获得多少知识，但有一个积极向上的乐观态度，只要有学习的机会还是很容易弥补上来的，但反过来说，小的时候接受着正规的知识教育，但没有得到好的情感教育，形成了消极厌世的情感态度人生观，日后再去弥补真是要跨越一个大的鸿沟，沟壑难平啊。所以我认为在小学教育中教师的德更加重要，在知识水平基本具备的前提下对教师的选拔要增设道德品质的考核，一个道德品行不合格的人走上教育岗位是一件可怕的事情，会像病毒一样，具有可怕的潜伏性和传染性，他会影响他的学生，他的学生又会影响自己周围的人，如此下去，会让一个品行不好的人演变成几十人，后果不堪设想啊。
如果作为一名教育工作者还觉得这是在危言耸听的话，那么你就没有真正理解和担负起
教育的使命。所以我认为在师范院校的录取工作及录取后的培养过程中要加强有效的思想品德的考核制度，这才是把握住了我们的教育事业向着阳光大道前进的关键起点！
参考文献：
【1】孙继南编著.中国近现代音乐教育史纪年[M]. 山东教育出版社， 2004
【2】刘习良主编.歌声中的20世纪[M]. 中国国际广播出版社， 1999
【3】张文纲著.我们的田野[M]. 上海文艺出版社， 1986
【4 】李群曲，新蕾出版社编辑.李群儿童歌曲选[M]. 新蕾出版社， 1980
【5】儿童音乐编辑部编.儿童新歌选[M]. 音乐出版社， 1960
【6】 儿童音乐编辑部编.儿童新歌选[M]. 音乐出版社， 1959
【7】儿童音乐编辑部编.儿童歌曲十首[M]. 音乐出版社， 1959
【关键词】：心灵呵护 教育 师德
【分类号】G451.6
Abstract： education workers is to eat a bowl of rice conscience！ In the face of students， especially minors， no stable values and correct judgments of primary school children， just finish the classroom teaching of knowledge that can't be a qualified people's teacher. As a mother， as a teacher， I think if we can be like ＼"into the children's heart＼" Wang Ligong teacher as seeing much more thinking in education， on the premise of kindness and love， that our education will toward the direction of success！
Keywords： heart care education ethics
我是一個容易被感动而流泪的人，《走进孩子的心灵》这篇文章给我带来了思考和触动。
每个老师在教学中都会遇到调皮捣蛋的，爱搞些恶作剧之类的活跃份子。课堂上类似本文作者遇到的情况时有发生，但每个老师的处理方式是千差万别的，就此对学生的影响也是千差万别的。
对于还在上小学的学生，特别是小学低年级的学生，他们的心灵还是那么的幼小和脆弱的，老师的态度和方法将更大程度上影响到他们的健康成长。本文的王丽红老师在刚开始的依靠直接反应所做的简单处理后，能够在随后冷静下来时通过细心地观察意识到了小家伙的变化，在后面的课堂教学中抓住机会对小家伙做出了积极的肯定的评价，可以说是及时地把前面造成的负面影响转化为了正面影响。
有些老师能够在几次这样的事件中领悟并学会调整自己的情绪，不让负面影响产生；这是最好的；而有些老师却在简单处理后，还意识不到已经对学生产生的抑制和压抑，认为是在他的严格管理下学生都“乖”了，“听话”了，起到了好的效果，这是缺少爱心和细心的表现。如果一个班级里的多个任课教师都是如此教法，那么可想而知那些天性更活泼好动更有创造性思维的学生将会被塑造成什么样？
小学低年级学生处于的年龄段大都还不会隐藏自己的情绪，不像高中生有些在受到伤害的时候还是表现的若无其事的样子，让老师有时还意识不到自己的言语的伤害性，所以作为小学低年级的教师，更容易通过你的细心观察就能把握住学生的情感变化，对于这些还带着童稚的声音清澈的眼神的小孩子们，我想作为一个善良的成年人，没有人可以狠得下心对他们恶言相向。
教育应从娃娃抓起，我觉得这个教育不仅仅是知识，更多地应该是情感（人生观），退一步说，一个人在小时候没有获得多少知识，但有一个积极向上的乐观态度，只要有学习的机会还是很容易弥补上来的，但反过来说，小的时候接受着正规的知识教育，但没有得到好的情感教育，形成了消极厌世的情感态度人生观，日后再去弥补真是要跨越一个大的鸿沟，沟壑难平啊。所以我认为在小学教育中教师的德更加重要，在知识水平基本具备的前提下对教师的选拔要增设道德品质的考核，一个道德品行不合格的人走上教育岗位是一件可怕的事情，会像病毒一样，具有可怕的潜伏性和传染性，他会影响他的学生，他的学生又会影响自己周围的人，如此下去，会让一个品行不好的人演变成几十人，后果不堪设想啊。
如果作为一名教育工作者还觉得这是在危言耸听的话，那么你就没有真正理解和担负起
教育的使命。所以我认为在师范院校的录取工作及录取后的培养过程中要加强有效的思想品德的考核制度，这才是把握住了我们的教育事业向着阳光大道前进的关键起点！
参考文献：
【1】孙继南编著.中国近现代音乐教育史纪年[M]. 山东教育出版社， 2004
【2】刘习良主编.歌声中的20世纪[M]. 中国国际广播出版社， 1999
【3】张文纲著.我们的田野[M]. 上海文艺出版社， 1986
【4 】李群曲，新蕾出版社编辑.李群儿童歌曲选[M]. 新蕾出版社， 1980
【5】儿童音乐编辑部编.儿童新歌选[M]. 音乐出版社， 1960
【6】 儿童音乐编辑部编.儿童新歌选[M]. 音乐出版社， 1959
【7】儿童音乐编辑部编.儿童歌曲十首[M]. 音乐出版社， 1959