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【内容摘要】数学是初中学习中一门非常重要的学科，是一门严谨又带有着一定难度的学科，在学习的过程中会经常遇到一些问题，很多学生在学习时也会因为难度问题而不是很感兴趣，这就是现在教师在教书育人时遇到的问题之一，学生们在学习数学的时候积极性不是很高，学习的效率也比较低下，这就促进教育必须改革思路，要培养学生学习数学的乐趣。
【关键词】提高效率 初中数学
引言
现在很多教师都在思考如何去改变教学中的一些方法，学着去理解学生，设身处地的为学生着想，让他们对数学提起兴趣，更好的学习数学，但是如何提高课堂上数学教学的效率是一个需要好好思考的问题，要鼓励学生学会自我判断自己思考问题，对数学不惧怕，在学习中感受到数学的魅力，只有当学生自己对学习数学有着很大的兴趣，才可以更好的学进去，学透彻，从而提高教学的质量跟效率[1]。
一、课堂教学的效率提升的好处
课堂是学习的主要场所，每天的教学基本上都要在上课时完成，在很长一段时间里，教师都是严格把控着上课的时间，灌输式的教学。在很多教师看来，课堂是学生学习知识的关键所在，很多学生缺乏自觉性，在回到家的时候不会特别认真的学习，偷懒懈怠的情况时有发生，而且数学的学习难度非常大，孩子们经常是需要大量的题目演算和巩固才可以掌握，所以课堂的教学时间非常紧张，教师总会把该灌输的知识跟需要课后做的习题一股脑的安排，这会让上课的气氛显得十分沉闷，孩子们的学习积极性很难提高，更别说让孩子喜欢上这门学科了[2]。想要让教学的效率提升，就要让孩子们慢慢喜欢上这门学科，培养孩子的兴趣，让孩子对数学有好感有求知的欲望。
二、课堂教学遇到的困难
很多学生缺乏了学习数学的积极性，觉得上课的过程过于乏味，这就需要教师思考在教学中是不是过于死板，没有考虑到如何吸引孩子的注意力，在教学的备课阶段应该全面地考虑到如何让学生们可以集中注意力学习，把学生的积极性调动起来[3]。在课堂的教学中还存在另一个问题，每节课的时间一般只有四十分钟，仅仅想通过这一点时间来学透学懂是不现实的，学生要养成自我思考的习惯，不能把知识点的积累只停留在上课的阶段，在课余时间要积极的去寻找方法解决问题，遇到问题的时候，也可以跟同学们互相讨论，一起解题，这种由自身出发，自己乐意去寻找方法解决问题，可以培养自己更好地去学习。
三、如何改善课堂效率
新时期的课堂往往备有多媒体等先进的设备来辅助教学，教师要在教学过程中合理运用这些设备，通过新设备配合板书更好的教学，将会减少很大一部分教师的时间，也容易让学生对数学产生兴趣。同时多媒体也可以更好地将书本上平面的结构立体化的呈现在学生面前，让学生对空间问题有着更好的理解，可以有效地培养学生的空间思维能力。在中国自古以来的师生关系里面，都是十分严肃的上下级关系，老师的形象在很长一段时间都是严肃古板的，学生对老师或多或少都会有一定敬畏，但是新时代的教学理念应该有着全新的改变，师生关系也可以是朋友关系，老师要做的就是让学生们更好的学习，这并不影响跟学生成为朋友，更好的沟通交流，这样可以让学生对课堂不再害怕，同时也会对学习产生兴趣，这就说明老师跟学生的关系是十分重要的，一段良好的师生关系可以更好的帮助学生去学习。在上课过程中，要学着引导学生去思考问题，在备课时要考虑到不同层次的学生不同的接受知识的能力，要多设置几个难度高低各不相同的问题，在课堂问答环节中要学会表扬回答正确的学生，也要鼓励回答的不是很妥当的学生，不要打击学生们的学习积极性，让课堂的氛围更加活泼，这样可以大大的提高学生上课的兴趣，也让他们更好的吸收这些知识点。学习是循序渐进的过程，不能操之过急，在教学过程中要善于发现学生的问题并帮助他们解决，针对不同的问题来提出不同的解决方案。在家庭方面也要考虑到部分学生的家庭状况，在中国这种大环境下，很多学生都是留守儿童，父母都是外出长期不在家的，而老一辈的人对孩子比较溺爱，对孩子们的学习也不是非常关注，这也会让很多学生对学习没有那么上心，更有甚者会经常外出打游戏，放任了孩子的學习状态。长此以往孩子学习的劲头就会越来越低，意志力不够坚定的还可能沉迷游戏，这都是经常出现的问题，教师要跟学生家长们好好沟通，让他们可以更及时地了解孩子的学习状态，通过学校跟家长的沟通更好的帮助孩子学习。
结语
在学生的学习生涯中，很长一段时间都是在学校度过的，每天的绝大部分时间也是在学校，而课堂就是吸收知识的最主要的场所，所以课堂教学的效率是必须要重视的，课堂教学的好坏影响了学生的学习状态跟学习效果，一个好的氛围跟沉闷的氛围对于学生的学习效果是完全不一样的影响，课堂效率高就会让学生的成绩进步的更明显，而课堂时间利用的不好就会让学生对学习失去兴趣，没有学习的积极性，所以如何解决教学效率低下的课堂氛围就显得十分关键了，教师要认真思考如何合理的改善课堂环境，因材施教，把课堂的氛围弄得活跃起来，更好的让学生专注高效的学习。
【参考文献】
[1]罗慧.探究如何提高初中数学课堂教学效率[J].中国校外教育，2019（21）：139.
[2]陈明才.提高初中数学教学课堂效率的对策研究[J].科技资讯，2019，17（16）：102-103.
[3]郭玉明.如何提高初中数学课堂教学效率[A]..教师教育论坛（第五辑）[C].：广西写作学会教学研究专业委员会，2019：3.
（作者单位：甘肃省定西市安定区交通路中学）
【关键词】提高效率 初中数学
引言
现在很多教师都在思考如何去改变教学中的一些方法，学着去理解学生，设身处地的为学生着想，让他们对数学提起兴趣，更好的学习数学，但是如何提高课堂上数学教学的效率是一个需要好好思考的问题，要鼓励学生学会自我判断自己思考问题，对数学不惧怕，在学习中感受到数学的魅力，只有当学生自己对学习数学有着很大的兴趣，才可以更好的学进去，学透彻，从而提高教学的质量跟效率[1]。
一、课堂教学的效率提升的好处
课堂是学习的主要场所，每天的教学基本上都要在上课时完成，在很长一段时间里，教师都是严格把控着上课的时间，灌输式的教学。在很多教师看来，课堂是学生学习知识的关键所在，很多学生缺乏自觉性，在回到家的时候不会特别认真的学习，偷懒懈怠的情况时有发生，而且数学的学习难度非常大，孩子们经常是需要大量的题目演算和巩固才可以掌握，所以课堂的教学时间非常紧张，教师总会把该灌输的知识跟需要课后做的习题一股脑的安排，这会让上课的气氛显得十分沉闷，孩子们的学习积极性很难提高，更别说让孩子喜欢上这门学科了[2]。想要让教学的效率提升，就要让孩子们慢慢喜欢上这门学科，培养孩子的兴趣，让孩子对数学有好感有求知的欲望。
二、课堂教学遇到的困难
很多学生缺乏了学习数学的积极性，觉得上课的过程过于乏味，这就需要教师思考在教学中是不是过于死板，没有考虑到如何吸引孩子的注意力，在教学的备课阶段应该全面地考虑到如何让学生们可以集中注意力学习，把学生的积极性调动起来[3]。在课堂的教学中还存在另一个问题，每节课的时间一般只有四十分钟，仅仅想通过这一点时间来学透学懂是不现实的，学生要养成自我思考的习惯，不能把知识点的积累只停留在上课的阶段，在课余时间要积极的去寻找方法解决问题，遇到问题的时候，也可以跟同学们互相讨论，一起解题，这种由自身出发，自己乐意去寻找方法解决问题，可以培养自己更好地去学习。
三、如何改善课堂效率
新时期的课堂往往备有多媒体等先进的设备来辅助教学，教师要在教学过程中合理运用这些设备，通过新设备配合板书更好的教学，将会减少很大一部分教师的时间，也容易让学生对数学产生兴趣。同时多媒体也可以更好地将书本上平面的结构立体化的呈现在学生面前，让学生对空间问题有着更好的理解，可以有效地培养学生的空间思维能力。在中国自古以来的师生关系里面，都是十分严肃的上下级关系，老师的形象在很长一段时间都是严肃古板的，学生对老师或多或少都会有一定敬畏，但是新时代的教学理念应该有着全新的改变，师生关系也可以是朋友关系，老师要做的就是让学生们更好的学习，这并不影响跟学生成为朋友，更好的沟通交流，这样可以让学生对课堂不再害怕，同时也会对学习产生兴趣，这就说明老师跟学生的关系是十分重要的，一段良好的师生关系可以更好的帮助学生去学习。在上课过程中，要学着引导学生去思考问题，在备课时要考虑到不同层次的学生不同的接受知识的能力，要多设置几个难度高低各不相同的问题，在课堂问答环节中要学会表扬回答正确的学生，也要鼓励回答的不是很妥当的学生，不要打击学生们的学习积极性，让课堂的氛围更加活泼，这样可以大大的提高学生上课的兴趣，也让他们更好的吸收这些知识点。学习是循序渐进的过程，不能操之过急，在教学过程中要善于发现学生的问题并帮助他们解决，针对不同的问题来提出不同的解决方案。在家庭方面也要考虑到部分学生的家庭状况，在中国这种大环境下，很多学生都是留守儿童，父母都是外出长期不在家的，而老一辈的人对孩子比较溺爱，对孩子们的学习也不是非常关注，这也会让很多学生对学习没有那么上心，更有甚者会经常外出打游戏，放任了孩子的學习状态。长此以往孩子学习的劲头就会越来越低，意志力不够坚定的还可能沉迷游戏，这都是经常出现的问题，教师要跟学生家长们好好沟通，让他们可以更及时地了解孩子的学习状态，通过学校跟家长的沟通更好的帮助孩子学习。
结语
在学生的学习生涯中，很长一段时间都是在学校度过的，每天的绝大部分时间也是在学校，而课堂就是吸收知识的最主要的场所，所以课堂教学的效率是必须要重视的，课堂教学的好坏影响了学生的学习状态跟学习效果，一个好的氛围跟沉闷的氛围对于学生的学习效果是完全不一样的影响，课堂效率高就会让学生的成绩进步的更明显，而课堂时间利用的不好就会让学生对学习失去兴趣，没有学习的积极性，所以如何解决教学效率低下的课堂氛围就显得十分关键了，教师要认真思考如何合理的改善课堂环境，因材施教，把课堂的氛围弄得活跃起来，更好的让学生专注高效的学习。
【参考文献】
[1]罗慧.探究如何提高初中数学课堂教学效率[J].中国校外教育，2019（21）：139.
[2]陈明才.提高初中数学教学课堂效率的对策研究[J].科技资讯，2019，17（16）：102-103.
[3]郭玉明.如何提高初中数学课堂教学效率[A]..教师教育论坛（第五辑）[C].：广西写作学会教学研究专业委员会，2019：3.
（作者单位：甘肃省定西市安定区交通路中学）