【摘 要】
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本文运用数据库技术对四套新课标小学语文教材课后会认字和会写字进行统计分析,内容涵盖四套教材的课后会认字和会写字的字量、字种、字序等。统计结果表明,这些教材基本上按
【机 构】
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嘉应学院中文系; 嘉应学院宣传部;
【基金项目】
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嘉应学院科研启动经费资助项目(编号:QD-SK56)的阶段性成果
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本文运用数据库技术对四套新课标小学语文教材课后会认字和会写字进行统计分析,内容涵盖四套教材的课后会认字和会写字的字量、字种、字序等。统计结果表明,这些教材基本上按照课程标准的要求编写,识字内容做到了"先认后写,识写分离",但是认字、写字的字量基本都有所超标,汉字的字种和字序随意性大。如何使其做到科学化、序列化,教材还有较大的改进空间。
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