【摘 要】
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在历年的中考试题中,源于课本的原题和变式题屡见不鲜,因此重视对课本习题的挖掘和拓展,充分发挥典型习题的的示范辐射功能,对强化双基、开发智力,培养创新能力具有积极的作
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在历年的中考试题中,源于课本的原题和变式题屡见不鲜,因此重视对课本习题的挖掘和拓展,充分发挥典型习题的的示范辐射功能,对强化双基、开发智力,培养创新能力具有积极的作用,现以人教版几可第三册102页B组第2题为例说明如何巧用课本习题,开展探究学习。
In the mid-term exam questions of previous years, the original and variant questions originated from textbooks are not uncommon. Therefore, we pay attention to the excavation and expansion of textbook exercises, give full play to the exemplary radiation functions of typical exercises, strengthen the dual-base, develop intelligence, and cultivate innovative capabilities. With positive effects, we can now use the second problem of Group B, page 102, Group B on page 102 as an example to illustrate how to use textbook exercises and explore learning.
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张万康，四十四岁方正式出版第一部作品《道济群生录》，一举斩获岛内文学金典奖百万首奖。其小说跳脱台湾数十年来的创作系谱，野蛮生长的剽悍语言和天马行空的戏谑想象，堪比《堂吉诃德》和《巨人传》。 《道济群生录》以古典章回小说的形式，自述父子联手抵抗病魔、和医疗体制斗智斗勇，如何引发一场阴阳大战的惊险历程。“为何父亲要如此受苦”这样沉重的命题，到了作者笔下竟化为一场包含无限可能的庆生嘉年华，传统的狂想志