【摘 要】
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课堂是学生接受专业知识的主要来源地,小学数学是小学教育的基础科目之一.随着新课改的推进工作的不断深入,给小学数学教学带来了很大的教学挑战,数学教师需要将数学教学理念
【机 构】
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山东省德州市平原县继愈小学 山东德州 253100
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课堂是学生接受专业知识的主要来源地,小学数学是小学教育的基础科目之一.随着新课改的推进工作的不断深入,给小学数学教学带来了很大的教学挑战,数学教师需要将数学教学理念进行转变,应当与时俱进的利用多样化教学方法,培养和形成小学生数学核心能力和品质,实现小学数学教学高效课堂的构建.本文将对核心素养下构建小学数学高效课堂的现状进行分析,并提出针对性的、有效的构建策略,提高小学数学课堂的实效性.
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