子珍小学是2005年5月因纪念贺子珍同志诞辰95周年而命名。这所拥有3000多名师生的学校，坐落在永新县城北。贺子珍是井冈山革命斗争时期的铿锵杜鹃，在战火纷飞的年代，她为中国革命作出了巨大贡献，她心怀苍生、勤奋好学、果敢坚毅、无私无畏的革命精神彪炳史册。
　　校因子珍而名，也为子珍而荣。子珍小学充分开掘红色资源，大力传承子珍精神，将其融入教育教学以及学校管理之中，学校因此焕发了强大生机和活力。
　　传承：打造办学特色
　　“心中有信仰，脚下有力量。‘传承红色基因，打好师生的人生底色’始终是学校德育的出发点和落脚点，学校致力于把子珍精神渗入日常的教育教学，让学校的每位老师每个孩子，牢记革命历史，传承红色精神，让子珍精神融入全体师生的血脉，使他们树立坚定的共产主义信仰，形成正确的世界观、人生观、价值观。”2016年上任伊始，子珍小学校长刘振华就确定了这样的办学思路。
　　朴素而高洁的子珍精神，充盈于校园的每一个角落。以三湾改编及子珍精神为主线，装饰校园文化墙;创建贺子珍纪念室，陈列了上百幅贺子珍生前事迹图片，子珍精神彰显了无尽的魅力。
　　在杜鹃花开的季节，师生们充满激情地讲述子珍故事，聚集于子珍铜像前举行清明诗会。在五月的鲜花丛中，在六一欢乐的气氛里，一曲曲红色歌谣回荡在校园中，慷慨激昂的演讲比赛激励孩子们努力学习。
　　金秋时节，子珍精神展现在学校欢庆教师节、国庆节和中秋节的舞台上，展现在孩子们演革命剧目时的表情中，展现在师生征文比赛获奖的累累硕果里。秋天，是学校子珍精神收获的季节。
　　严寒的天气挡不住孩子们向往和学习子珍精神的火热的心，学校组织孩子们参观子珍事迹展，在三湾举行爱国主义传统教育主题班会，到龙源口聆听革命传统报告。闪耀红色文化光芒的子珍精神，时刻激励着全校师生奋发向上，砥砺前行。
　　近年来，学校凭借根植于师生内心的特色校园文化，提升了办学水平，受到社会各界和多方媒体的赞誉。中央电视台、《江西教育》等对子珍小学“红色基因传承工程”进行了专题报道。学校被评为“全国文明校园创建先进集体”、第一批“江西省文明校园”“江西省人民群众满意学校”，获得多项荣誉。
　　张开莲是五年级学生张晓迪的家长，她深情地说：“能在子珍小學学习是孩子的幸运，子珍小学的蓬勃发展也是永新教育与时俱进的缩影！”
　　学悟：提升师生品质
　　要传承红色基因、创办特色学校，提升办学品位，关键是学校要有一支符合时代要求的教师队伍。子珍小学以传承红色教育为抓手，打造出了具有高尚情操的教师队伍。
　　课余，学校积极倡导教师“为学生读书，为自己读书”，把教师读书作为专业发展“5+1”工程内容之一。学校每学年都给每一位教师购买书籍，鼓励教师阅读红色文化、精读教育理论、品读经典名著。
　　假期，或请老红军、老战士到学校为全体教师讲授革命传统教育课，或组织全校教师外出学习，让教师接受革命传统教育，体验和重温老一辈无产阶级革命家的艰辛。今年组织全校教师参观了三湾改编纪念馆，在三湾，大家还聆听了何继明将军《弘扬三湾改编精神，争做新时代好老师》的专题报告。
　　学校鼓励教师利用课堂这个主阵地，把红色资源转化为教育资源，让红色基因融入课堂教学，积极营造“红色育人”氛围。文化课上，全体教师结合校本教材《大美子珍》，将革命传统教育、红色故事融入授课;音体美课，教师进一步拓展红色育人空间，音乐课让红歌飘荡，美术课引导学生欣赏、描绘红色文化作品，体育课着力培养学生团结友爱、吃苦耐劳的精神。
　　青年教师邓淑华说：“转眼间，我加入子珍小学这个大家庭已有两年。这里的工作和学习氛围，激励我积极工作，向阳而行。”
　　“这里是贺子珍纪念室，现在就由我给大家作简单介绍。这位是贺子珍，1909年9月出生于永新县黄竹岭……”每逢清明、六一等重要纪念日及有来宾到学校指导时，学校便组织小导游们到子珍纪念室开展课外实践和志愿服务活动，为参观者讲述子珍故事。
　　校长刘振华认为，要让学生主动地学习红色文化，不能靠枯燥的说教，要通过富有趣味性和参与性的主题教学活动，让学生在体验中了解子珍故事，自觉传承子珍精神。为此，子珍小学通过一系列活动来帮助学生领悟与传承子珍精神，主要有“读”“观”“讲”“写”“唱”“演”“游”等活动。学生通过参观、现场听讲解，观看红色电影、视频，加深了对贺子珍精神的理解，并使思想情操受到陶冶。
　　学校还组织师生自己编排红色题材舞台剧，利用每年的“庆六一”“读书节”等大型活动进行展演。前不久学校举办的“子珍颂”大型文艺汇演、师生原创情景剧《赤子怀珍》在县内外引起了广泛的关注，网上直播点击量更是突破30万人次，受到了社会各界人士的好评。
　　子珍小学正是通过内容丰富、形式多样的传承活动，为孩子扣好人生的第一粒扣子，打好其人生底色，从而使红色基因代代相传。