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当前乡镇、农村小学的英语教学中，由于缺乏很好的语言环境，学生不会说、不敢说的现象普遍存在，学生英语口语能力极低，产生了口语障碍。为了解决农村小学英语口语教学的障碍问题，根据新课标的要求，鼓励学生“说”在英语教学中的实践与探索具有重要意义。为此紧紧围绕“口语能力”的基本要旨，通过教学研究，开展各项教学活动，激发学生的学习兴趣，为学生创造和谐的“说”的氛围，为学生积淀“说”的素材，为学生创造“说”的情景和空间，为学生将来更好地“说”打下坚实的基础，为学生的终生发展奠基。