【摘 要】
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朗读是语文阅读的一种途径,是一种掌握语文基础知识的途径,更是一种手段.朗读,就是用清晰响亮的标准语音有感情地读出文章,是将书面语言转化为有声语言的活动,同时,也是提高
【机 构】
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江西省宜春市高安市田南中学 330807
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朗读是语文阅读的一种途径,是一种掌握语文基础知识的途径,更是一种手段.朗读,就是用清晰响亮的标准语音有感情地读出文章,是将书面语言转化为有声语言的活动,同时,也是提高学生语文水平的重要途径.在新课改的今天,语文教学更应回归文本,还课堂以琅琅读书声,但初中的语文教学却存在着令人担忧的现状.在我们的语文课堂上,很难听到或激情飞扬或令人心旷神怡的琅琅读书声,师生一堂课里绝大多数时间都纠缠在纷繁复杂的理性分析中,“讲问教学”挤掉了学生读书的时间,朗读教学往往来去匆匆,如雁掠去,且无痕.朗读作用在课堂教学中没有得到充分体现,大多是走过场.
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