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【摘
初中美术教学中学生合作学习能力的培养
【摘 要】
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【摘 要】 在初中美术教学中培养学生的合作学习能力，有利于形成良好的创新意识，有效提高其艺术修养。从初中两大代表性美术课程入手，就绘画创作到立体构成，在漫画与雕塑的创作实践中引导学生从单纯的技能技巧学习走向更深层次的文化学习。 【关键词】 美术合作;学习创作 当今是一个合作的社会，合作有利于共同完成任务，提高效率。在美术教学中培养学生的合作学习能力，是提高学生美术能力的重要教学策略，有利于培养
【出 处】
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启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
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2021年5期
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情境教学是指根据课堂教学需求设计特定的教学情境，让学生通过情境体验来进行知识探究，并获得知识应用能力的培养。近年来，随着素质教育的不断发展，情境教学模式在各个學科的教学中逐步予以应用，并取得了非常不错的教学效果。《道德与法治》作为初中教育阶段的重要学科，其对于学生的价值观念、道德素质影响深远，因此要保证该学科的教学效果。但该学科的知识内容相对抽象，很多时候学生无法更好地理解，这就要求教师通过情境教
雪，下了一天 还没有停 一丝风也没有 雪花靜静地在天空曼舞 轻轻地落在地上 没有一点声音 白茸茸的雪 遮盖了动物的足迹 还有肮脏的土地 落雪的日子 如果没有风 世界都宁静了 想听雪落的声音 想追寻雪落的进程 目光看见雪的姿态 不是源头 只是眼前 雪落无声 如同脉搏的跳动 在没有一丝风 落雪的日子 能看见白色的雪 一点点抹去肮脏的痕迹 冰雕 这是一座县
【摘 要】 教师要通过不断完善自身的教学能力，提高教学水平，利用微课提高小学数学课堂教学效率。微课在课程预习、课堂导入、直观呈现课堂知识等方面都有很重要的作用。本文以小学低年级数学教学微课运用为例，旨在为实现微课提高课堂教学效率提供相应思路。 【关键词】 微课;小学数学;低年级;应用案例 新课程改革融入许多信息技术元素，微课就是在此背景下诞生的教学方法，在小学数学低年级教学中取得一定应用。微课
生日早上收到六封賀信 分别来自 中国电信、邮政储蓄、QQ邮箱 受投资、健之佳、美人世家 而比贺信来得更早的信息是 一位姓巫的同事死了母亲 一位姓李的同事死了父亲 生日的夜生活便有了三种选择 而我选择了最远的那一条 去乡下参加李姓同事的父亲的葬礼
春天到来的时候，我接到了远在上海的老同学肖雪的电话。那个时间，我还在小縣城的午后百无聊赖地晒着太阳，肖雪悦耳的声音在耳边响起，姐，干什么呢？我说，啊啊啊，我在晒太阳呢！ 一周后，咖啡馆里，我坐在了肖雪的面前，软得让人陷下去拔不出来的沙发，只为她那一句，来吧，丢掉你现在毫无出息的小县城生活，投入大上海的怀抱吧，吃、住，还有你的工作，我都包了！ 我们是小学同学，还有中学同学。家离得也近。我
【摘 要】 概括课文主要内容是对学生的基本要求，是学生深入理解文本的基本前提。概括主要内容有方法可循，有原则可以依，本文主要探讨培养学生概括能力的方法与策略。 【关键词】 小学语文;课文内容;概括方法 课文的概括需要把握合适的时机，即强调“适时”;课文的概括还要遵循一定的方法，即强调“得法”;课文的概括还需要遵循一定的体系，即强调“按序”。教师与学生在概括之前先想想这三个要素，定能得到最为精
顶针 “顶针”是六十年代畅销的物品。一个十公分宽的圆形铁环，上面布满了密密麻麻的小窝窝，做针线活时戴在右手的中指上，针穿不过去时，用“顶针”顶一下，针便从布的这边穿到那边。在童年的记忆里，无论是母亲抚摸我的面庞，还是攥紧着我的小手；无论是拥我入怀，还是拍我入睡，我总能感觉到母亲粗糙右手中指间的“顶针”。 母亲的“顶针”见证着母亲的勤劳。那时商品远没有现在丰富，吃穿用度都需要手工劳作。尤其是衣服
调到北京十八年了，随着生活环境的变化，慢慢地，我心里会衍生出无穷无尽的顾忌，甚至卑微，还有虚伪。起初，我的生活看似像原来在新疆时一样，表面是平静的，可内心无法安静，似有头蛰伏冬眠已久的兽苏醒了，在追赶着我，不容我停歇，致使前些年增加了不少有关这个城市的文字。 到这个城市已经十八年，却没法融进这个城市的生活，“他者”的感觉一直都在。几年前读奈保尔的《河湾》时，处处感受到了这种气息。看来，无论你
我第一次知道法伦斯泰尔，是在我朋友韩小虎的家里。他家在我们县城东北大约30多里路，是清水镇一个叫三十里铺的村庄。他们村的桃园在我们那里很有名，全村都种桃树，春天时一株株桃树挺立在那里，红粉粉地连成一片，遠看宛若仙境，像满天云霞降落到了人间。到夏天，桃树结了果实，那些桃子慢慢由青变红，由小变大，在枝头随风摇摆着，散发出诱人的清香。等到桃子成熟的时候，便有外地的客商来收购，他们开着大卡车，在公路上络绎