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新常态已经成为我国当前和今后一个时期经济社会发展的主要特征,也是教育教学改革与建设的时代背景。文章分析了我国本科人才培养工作的新变化,在论证社会需求与高校专业建设关系的基础上,提出了协调学科建设与专业建设,加快特色专业建设,不断调整专业建设与社会匹配程度,加强高校专业评估及认证等高校专业建设路径措施。