聚焦儿童视野提高项目活动思与行的有效性 ——以“艾草”项目活动具体实践为例

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项目活动是在追随幼儿兴趣的同时,把原来单一的活动整合为多元互动、有连续性的项目活动,链接幼儿经验线索,融兴趣与学习为一体.在此过程中,凸显儿童本位的理念,即以儿童为中心,聚焦儿童的兴趣和需求.故此,笔者结合《艾草青青》的项目活动自我实践与探索,提出一些调整策略:追随兴趣,确定项目内容;问题驱动,链接经验线索;多元表征,拓展多面价值;在项目活动的实践和研究中,聚焦童儿视野,启迪幼儿的学习探究.
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