如何培养小学高年级学生的英语写作能力

来源 :读写算(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:dongjun1964
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
学生从小学一年级就开始接触英语,到高年级的时候已经积累了一定的词汇和句型,这个时候对他们进行写作训练,会大大提高他们运用语言的能力,从而为初中教学打下坚实的基础,那么教师在日常教学过程中具体应该采取哪些措施来提高学生的写作能力呢?下面我们就来进行具体的探讨。
其他文献
在小学英语课堂教学中,教师只有渗透情感因素,发挥情感功能,才能切实实现全面的英语教学目标,从整体上提高英语的教学质量。
通过多年来对高中历史教育教学的实践历程,使我深刻地认识到:教学总是在遗憾中进行。为了少一些遗憾,是需要教师个人“用心”“用脑”与“行动”去做好教育教学的每件事的。前提
高三历史复习时间紧,教学内容繁多,学生复习任务重,身心压力大。如何在有限的时间内,提高历史复习的有效性,达到预期目标,这些都要求教师必须讲究教学策略,而不是简单机械地完成复习
长期以来,中小学英语教育教学存在着严重的各自为阵,相互脱节的现象,这一现象严重阻碍了英语教育教学的发展。如何解决好中小学外语教学衔接问题是值得我们认真思索的问题。本文
本文分别从教材、教师、学生等方面分析了初中英语学困生的成因,探析了转化学困生的策略。
在全球化的背景之下,英语作为国际通用语言成为了重要的交流工具之一。在义务教育九年制的教学过程中,不仅要培养学生的语法等基础知识,还要对学生的口语技能加以强化,使学生更加
目前,对学生写作水平的考查在英语考试中所占的比重越来越大,由此可以看出,写作教学在初中英语中有着相当重要的位置。但是不少学生却对英语作文充满了畏难,甚至恐惧心理,导致他们
完形填空题是一种综合性比较强的测试题,它把单项填空和阅读理解等题型融为一体,不仅考查学生对词汇、语法等语言基础知识的掌握情况和正确使用语法知识的能力,而且也考查学生的
身为一名英语教育工作者,在这教学工作的几年里,使我深刻的意识到学习习惯的重要性。学习要讲究一定的学习方法,英语学习更不例外。当我们养成良好的英语学习习惯时,我们学起英语
在传统的英语教学中,语法一直是令师生头疼的内容,如何教好语法是所有英语教师面临的共同难题。本文就针对这个问题进行了粗浅论述,望与广大教师共同探讨。