【摘 要】
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在初中英语写作教学过程当中,教师应该在科学教学理论的指导之下来进行英语写作教学活动的设计,进而能够促进学生写作能力的全面提升.笔者认为,在图式理论的指导之下,教师应
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在初中英语写作教学过程当中,教师应该在科学教学理论的指导之下来进行英语写作教学活动的设计,进而能够促进学生写作能力的全面提升.笔者认为,在图式理论的指导之下,教师应该积极帮助学生构建语言图式、内容图式和形式图式等,从而能够在促进学生掌握了具体的英语写作结构和框架的基础之上,夯实写作内容,优化写作语言.本文将首先介绍图式理论,然后主要分析图式理论在初中英语写作教学中的运用.
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