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20世纪上叶，校本研究就已纳入了陶行知等教育家的研究视野和实践领域。当前，基础教育课程改革的全面开展，迫切需要构建以校为本的教育研究体系。在这样的背景下，我们学习借鉴陶行知先生的校本研究思想，对于推进校本研究体系的建设，促进教师专业化发展，全面落实课程改革任务有着充分的现实意义和积极的推动作用。